简介：

简介：就在今年高考结束后的第二天．贵州镇远县一名自称是镇远一中的考生向本刊投诉．他告诉记者有人考前就做过高考题．并很气愤地喊道：“今年高考不公平!”

简介：长久以来,我国考试制度都更加倾向于维护区域公平。异地高考政策的出台,有助于打破高考高地与洼地之间的壁垒,维护考试公平;但是同时又存在形成教育中＂马太效应＂的隐患,影响区域公平。考试公平与区域公平的博弈,在现实问题的解决方案上呈现出明显不同的趋向。笔者拟分析各省份的改革动态,预测改革的趋势,提出兼顾两类公平的建议,以促进异地高考制度的完善。

简介：课堂公平是在课堂的特定时空场域内的公平，是教育公平的微观层次和实践起点，目标指向是促进每个学生的充分发展，主要体现为一种基于对每个学生的关怀和关爱的价值性公平。按照罗尔斯作为公平的正义理论所提出的两个正义原则及其优先原则，课堂公平的核心原则集中体现为课堂权利平等原则、课堂机会平等原则和课堂差别对待原则。

简介：“我是名牌大学毕业，在一家外企做行政，在亲友们看来，收入不错，其实一个月工资只有2500多元．不久前，我在经历了艰难的心理挣扎后，啃老在重庆江北区蚂蝗梁18号购置了一套房。

简介：最近，大嘴兔子听到一个好词——公平。老山羊爷爷说：“人人都要讲公平，只有到处都充满了公平，我们的生活才会幸福。”

简介：【背景材料】材料一：国务院总理温家宝1月9日主持召开国务院常务会议．决定继续提高企业退休人员基本养老金水平．提高幅度按2012年企业退休人员月人均基本养老金的10％确定

简介：本考点在同学们已初步了解了权利与义务的基础上，使同学们更加明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人．是社会的期望和时代的要求。

简介：教育公平的诉求内含着人性的根基和社会的道德意向，既承担着社会的伦理责任。也要求着社会的伦理规范。在微观教育活动领域，教育公平意味着对作为理性存在者平等人格的尊重和人性尊严的维护；在中观教育事业领域，教育公平总是通过制度得以实现，其伦理的规范便需要通过正义的教育制度维护教育主体的权益和尊严；在宏观社会领域，教育的不公平源于社会的不公平，并引发不公平的代际延续，其伦理矫正在于对遭受不公正待遇的弱势群体、边缘群体等群体身份予以承认而免遭社会排斥，从而使其后代子女免遭校园侮辱和心理伤害。

简介：“大力促进教育公平”是党的十八大对教育提出的新要求，也是我国保障和改善民生的重点，更是社会公平的重要基础。教育的公益性和普惠性是中国特色社会主义教育的显著特征。这启示着我们学校的管理者有责任和义务将公平落到实处，学校管理最重要的是教学环节，如何在这方面体现公平呢？以下是我的一些个人看法。

简介：公平正义是社会和谐的灵魂,又是构成和谐社会的核心环节。教育公平正义是实现现代社会公平正义的核心,也是社会公平正义的重要基础与体现,是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的必然要求。在社会发展历程中,政府始终是促进教育公平正义的主要力量和主导力量。本文以教育与社会和政府的关系为切入点,从教育公平正义的内涵、教育公平正义的现状及可行性对策等方面来探析教育公平正义与政府责任的关系。

简介：ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试，ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性，这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会；在试题命制过程中，ACT把公平性作为试题取舍的必要条件以保证试题不偏袒任何群体，这是考试公平的关键所在；分数报告系统的全面细致，使得考生之间的差异性在大学招生过程中能够得到恰当的对待，这是考试公平必不可少的组成部分。

简介：近段时间，不少媒体报道一些公司给民工开出的工资高于大学生的新闻，不少人认为大学生花费高额学费接受过高等教育，工资低于民工不正常，即使大部分大学生认可和接受这种现象，仍然不正常、不合理。笔者不这么认为，笔者以为其实没必要大惊小怪，这种现象实际上很正常。

简介：在当今社会，人不论从事何种职业，老乔把他们分成三种类型，即：靠身体赚钱（体力劳动者，也可归为蓝领）：靠知识赚钱（脑力劳动者，可归为白领）；靠钱赚钱（资本主义者，可归为金领）。这三种生存方式构成了人们在收入上的极大差异，也形成了社会富有人群、中产阶级和低收入的金字塔或橄榄球的社会经济形态。

简介：教育公平是我国教育的重要目标。由于历史和现实的原因，我国少数民族聚居的西部地区和边远地区实现教育公平面临着巨大的挑战。青海牧区除教育基础设施建设投入不足，校舍紧张、教学设备落后等问题外，还在教师编制、学校布局调整、寄宿制学校管理、双语教学等方面，存在较大的问题。青海牧区教育发展中的问题既有其特性，也有与全国其他地区相同的共性。这些问题如果得不到重视和解决，将会在很大程度上成为促进教育公平的阻力和障碍，进而影响到青海牧区稳定和经济社会发展。

简介：三十年来，我国经济发展迅速，社会结构也发生了较大的变化，城乡分割的二元结构是其典型特点。在此背景下，教育领域呈现出诸多问题，其中城乡教育公平问题较为突出，已成为制约我国教育健康发展的瓶颈。统筹城乡教育发展理论研究顺势得以展开，围绕城乡教育公平问题所进行的探讨取得了一系列理论成果与实践经验，其中各界一致认为，在解决教育公平问题上，政府可以起到十分重要的作用。

简介：公平正义是司法的本质特点，也是司法公信的前提。没有公平正义的司法不可能有司法公信。人类的司法吏既是公平正义不断提高的历史，也是司法公信不断提升的过程。在当代，司法公信首先是民主政治的要求，同时也是社会稳定和人类智慧对司法的要求。社会越进步，司法的公信就越大。促进司法公信，就要打造司法的公平正义。理直气壮地高扬公平正义的大旗，是司法保障宪法实施、提升司法公信必不可少的勇气和智慧。

简介：香港兼具高考功能的中学文凭考试综合运用公开考试及校本评核，力求评价方式的客观化与标准化，强调考试实践层面的标准制定，力图以教育测量理论与技术的科学性保证考试的公平性，对内地的高考改革有着较强的借鉴意义。

简介：开放异地高考，解决随迁子女的就地高考问题，涉及多方利益博弈。本文主要在分析各地异地高考政策的基础上探析教育公平，并针对异地改革情况提出一些对策。

简介：【背景材料】2013年1月7日～8日．全国政法工作电视电话会议召开。中共中央总书记、中央军委主席习近平日前就做好新形势下政法工作作出重要指示．他强调．政法机关在保障人民安居乐业、服务经济社会发展、维护国家安全和社会稳定中具有十分重要的作用。全国政法机关要全面贯彻落实党的十八大精神．坚持依法治国基本方略．以党和国家工作大局为重．以最广大人民利益为念．切实肩负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的职责使命。