简介：

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简介：“招工象选美、招聘如考研”，劳动力市场的这种人才高消费现象已成为不争的事实。科技信息年代，用人单位招聘强调学历、经验，本无可厚非，但在年龄要求上也要架设一道藩篱，却成了众多求职者难以逾越的障碍。时下，劳动力人才市场盛行的“35岁现象”就是最好的例证。

简介：人才，对中国发展的重要意义越来越得到印证。我们究竟需要什么样的人才呢?究竟以何种理念对待和挖掘人才?这些恐怕是首先应该解决的问题。现实中正演绎着这样的人才流动现象：“外打进，里打出”。

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简介：近来，多家媒体报道，高级工以上技能人才非常紧缺。深圳、上海等地硕士身价已不敌高级钳工。许多企业反映，每年到外地招聘高级技工，如同去“抢”一样，但还是挖不到，招技术工人尤其是高级技工太难了!青岛一料制品公司急需一名具有丰富经验的高级料模具技工，于是在招聘会上开出了年薪16万的天价。我国劳动力资源虽丰富，但生产一线的技术工人整体素质不高，在7000万技术工人中，高级工仅为3．5％，技术工人结构呈典型的金字塔型，与发达国家高级工占近40％的水平相差甚远。

简介："减员增效、下岗分流"是推进国有企业改革的重要举措,也是加快经济发展的重头戏。笔者认为,在企业减员中,有几种不正常现象必须引起重视。一是"一刀切"现象。一部分企业在减员中,采取划分年龄界限的方法,将超过年龄的职工全部"砍"下岗。此法虽简单,但也有其弊端,其一:致使很多同在一厂的夫妻双方同时下岗,不利于社会稳定;其二:"砍"掉了一些在管理上和技术上有专长的人才,不利于企业的发展。二是"股份融资"现象。部分企业由于经营不善,在推行股份制中,为了偿还债务、发放工资或恢复生产等原因,打着"持股就业"、"股份融资"

简介：中职学生的思想品德和行为习惯与社会对其的要求还有一定的差距。中职语文教师必须将语文课堂作为渗透思想品德教育的重要阵地,通过自身榜样、深入了解学生思想动态、在课堂教学和语文活动中渗透德育等几个环节,提高学生的思想道德水平,培养高素质的劳动者。

简介：素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。

简介：环境保护，教育为本。高职毕业生是技术工人的主体，直接服务于生产第一线，他们是环境污染控制和环境状况改善的重要力量。因此，在高职技术物理教学中进行环境教育的渗透，可以使学生更加深入地认识到人与环境的关系，树立正确的环境态度，并鼓励学生积极参与改善环境，促进整个社会的可持续发展。

简介：企业职工队伍素质和能力的提高,依赖于教育培训。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育--财富蕴藏其中》报告指出:"21世纪到来之际,教育和各种培训已成为发展的首要推动力"。而在我国一些企业中,职工教育与培训的滞后,导致了一系列问题的出现--

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简介：语文是传承与发展民族文化的学科,而民俗文化又是民族文化的重要组成,所以在语文中渗透民俗文化具有重要的教学意义。笔者分析了民俗文化作为教育资源的重要性,并提出了在高中语文教学中融入民俗文化的策略。

简介：随着全球经济一体的加快和信息技术的快速发展,文化创业产业推动的经济市场时代已悄然来临。高校影视专业如何在泛娱乐化的背景下将德育功能渗透到教学当中是刻不容缓的事情,是每位影视工作者与教育者的重中之重。