简介：熟悉科学史和科学哲学的人们明白，即便在被现代人奉为典范的物理科学中，科学的发展也不是累积式进步的，“科学研究纲领”或“范式”的转换会结束一段看似直线发展的常规科学时期，而主导某个常规科学时期的“纲领”或“范式”完全有可能在某个方向上推动科学进步的同时，遮蔽或遗忘了前辈科学家们的真知灼见，甚至存在这样的可能性，即支配了某个常规科学阶段的“纲领”或“范式”，在很大程度上属于误入歧途。

简介：2014三季度业务分析会上,刘士余董事长提出要＂比、学、赶、超＂,2015年初工作会议上刘董事长再次强调了＂比、学、赶、超＂的重要意义,这充分表明了农业银行党委把农行事业搞上去的坚定决心。一篙松劲退千寻,满舟侧畔千帆过,竞争犹如逆水行舟,不进则退。在经济新常态下,农业银行唯有对照标准、寻找差距,坚持深化改革、强化管理、释放经营活力,运用＂比、学、赶、超＂的工作方法,才能实现建设国际一流大型商业银行的战略目标。

简介：能在体制内暂时占据主流的艺术家，要通过传媒——古代靠口碑、书籍，现代靠报刊、网络——和师生关系之类尽量扩大自己的影响，周围师生也名声鹊起，势力大增，那自己也可以水涨船高。

简介：案例教学是指运用案例来培训学员的教学方法,其作为现代成人教育培训的重要手段已被广为认可。基于对案例教学的理论学习和应用实践,本文由分析案例教学存在问题着手,给出了相应措施和建议,并剖析了案例教学应用需要注意的几个方面。

简介：本文从教学案例选、编、用的角度,展开对案例教学的认识和思考,期望为相关教师和学员开展案例教学提供参考。

简介：农银大学培训的效果体现在培养学员解决问题的能力和解决问题的技术方法。基于此,在财务分析课程中引入案例教学对于达到培训目标和提升培训效果至关重要。笔者认为应从以下几个方面关注案例教学法在财务分析课程中的应用：教学准备环节,案例要切题并具有时效性和可操作性;组织讨论阶段,在研讨形式、研讨方法以及教室教具方面进行充分准备;在观点点评过程中,以鼓励的态度寻找学员观点中的＂闪光点＂;在总结步骤,梳理延伸理论知识,建立系统分析方法体系和分析框架。最后,培训者应不断丰富案例资源库,加强自身专业水平,根植＂以需求为导向,以学员为中心＂的培训理念,保证案例教学在财务分析课程中的应用效果。

简介：市场经济和知识经济要求现代银行业管理人员不仅要有专业学习背景和知识广度,还要具备领导、组织、决策、沟通、协调、激励等管理艺术。在岗位培训中,传统的管理和教学一直存在着重理论轻实务,重宏观轻微观,重传授轻参与的缺陷,而案例教学是现代银行业培训教学中一种不可替代的重要方法。案例教学的主要功能是培养教学对象的实际管理能力,其中包括综合运用所学理论解决实际管理问题的能力。因此,一堂案例教学课是否能达到预期的效果,关键是选准切入点。不仅要解决对其认识上的误区,还要解决因培训目标需求和教学对象层次的差异而决定的案例素材的选择而存在的问题,要因地制宜,对症下药。

简介：作为党校教学改革的重要方向，课题研究式教学近年来得到了各级党校的重视，并被逐步纳入党校考核的范畴。本文在介绍开展课题研究式教学必要性的基础上，结合农业银行党校近年来开展课题研究式教学的实践和探索，总结了主要的做法、存在的不足，并对进一步提升课题研究式教学的质量提出了相关的建议。