简介：会计从业人员的会计职业判断能力直接影响着会计信息的质量。可以说会计学专业职业判断能力调查分析对于会计学专业学生的学习与研究有着十分重要的意义。但是由于我国会计领域本身发展的历史比较短,因此对于职业判断能力的培养不足。本文在对淮南师范学院本科生进行会计职业判断能力问卷调查的基础之上,分析存在的问题并提出提高我校会计学专业学生会计职业判断能力的建议。

简介：在幼儿师范专业语文教学中,我们可以发现班上的学生基础知识的水平不在同一水平线,这样导致教师的教学效果不好.而提高课堂教学的效果主要取决于两个方面,第一方面是课堂上学生的学习积极性,第二方面就是教师自身的教学能力.要想强化幼儿师范语文的课堂教学,教师就要注意上好每一堂课.

简介：·培训教育·产业转型·资本对接·项目孵化·学习交流·路演招商中国汽车产业学院(简称:中汽学院,英文:CAII),是由中国电子商务协会汽车行业分会、中汽联汽车服务业总会、国家汽车零部件产品质量监督检验中心、中国汽车工业配件销售有限公司、中国汽车质量万里行等机构联合发起成立,总部设在北京,清华大学教授、天使投资人孙永强任院长。中国汽车产业学院是以公司化运营的公益性实体机构,以服务汽车行业和

简介：《武汉商学院学报》是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的经济类学术期刊，国内刊号CN42—1860／F．国际刊号ISSN2095-7955，刊期为双月刊，由武汉商学院举办；开设有“商业文化”、“旅游经济”、“赛马论坛”、“经济分析”、“商贸物流”等重点栏目和特色栏目。本刊己入编中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网、中国科技期刊数据库、万方数据——数字化期刊群。欢迎广大作者踊跃投稿。

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简介：美国社区学院国际化教育经历了从忽视到重视,从个别学院到制度化的过程。由于社区学院地域性的特点,其国际化教育也受到一定程度的质疑。但是随着国际化教育带来的积极的效果,各社区学院制定了积极的策略促进了国际化教育的稳定发展。

简介：近几年,英语教育的受重视程度不降反升,选择英语师范专业的学生也不占少数。但由于种种原因,高校英语专业师范生教师职业能力未能得到很好的培养,不能很好地满足社会对此的需求。因此,在探讨英语专业师范生现在面临的社会环境以及欠缺的能力的基础上,从教师职业能力的不同角度入手进行分析,就培养并提高英语专业师范生教师职业能力提出可行之径无疑是当前教育值得重视的问题。

简介：优金墨学院是商学院，但它又具备孵化器和私募基金的某些特性，适应了商学院发展的大趋势。商学院是链接人、企业、知识的场景，那么优金墨学院是如何消解再重构这三个要素，创造价值的？

简介：职业学院食品加工技术专业教学旨在实现＂教＂＂学＂＂做＂三合一.教师的教学方法合理实用,学生的学习才能透彻、全面,最后在实践中深化理论知识,掌握多样的食品加工技术.

简介：订单培养内涵订单式人才培养是石家庄邮电职业技术学筝院根据邮政企业对基层技术技能人才的需求量身打造的一种人才培养模式，具有聪订单＋校企全面合作”的双重特征。订单式人才培养的内涵是：学院、企业、地方招生主管部门共同确定、落实订单招生计划；

简介：就业工作事关高校持续健康发展,影响社会和谐稳定大局.高度重视当前高校就业创业精准指导与服务工作,研究国内外高校就业创业教育的思路和做法,探索就业创业指导和服务的改革路径,构建创新创业人才培养及精准指导和服务体系,推动当前高校就业创业精准服务工作,力促毕业生充分、高质量就业.

简介：新时代下，培养高职学生创新创业能力是国家政策方向所指、是社会发展大势所趋、是高校人才培养内在要求。本文以江苏某高职J学院为例，就高职院校大学生创新创业培养体系存在的问题进行简要分析，并提出对策，旨在促进高职院校创新创业教育的发展。

简介：数字教学资源共建与共享是高等教育信息化的重要内容之一.在推进数字教学资源共建共享的实践过程中,很多高校仍面临共建共享意识淡薄、硬件条件不完备等需要解决的问题.共建共享数字教学资源平台的解决方案：基于云技术的系统架构,采用云存储系统,进行资源梳理与数据迁移,提高基础设施配套要求等.数字教学资源共建共享平台可以更大程度保障教学资源的发展与共享.

简介：男人不学习,一辈子做苦力.女人不学习,一辈子受委屈.学习,努力,改变,和一群正能量的人在一起,梦想一定会实现.给自己一次改变命运的机会.随着10月12-13日商业领袖系统密训营第三阶段课程在北京的结束,中国汽车产业学院商业领袖系统密训营第一期全部课程就圆满结业了。来自全国各地近50家企业的企业家、创业者、股东、创始人、投资人、高管在百忙中抽出时间,以

简介：2017年3月10日，山东商务职业学院党员大会在学院音乐厅隆重举行。山东省粮食局党组成员、副局长丁兆石，山东省粮食局人事处处长孟军，学院各单位全体党员参加了会议。会议由院长杨新春主持。

简介：参与式教学效果的评价应当以学生的“学习效果”为中心.学生的“学习效果”可进一步细化为学生的参与效果和学习收获两个方面,前者主要体现为学生在课程教学过程中的参与范围、程度、动力、阻力等因素,后者则主要体现为学生参与课程教学后在知识和能力方面的具体收获.对山东工商学院旅游管理和酒店管理专业的问卷调查和实证分析表明：第一,样本学生对参与式教学的总体认可程度较高,多数学生认为自己主动参与了课堂教学,并在知识掌握与应用、思维能力提升等方面获益明显,这充分体现了参与式教学的优越性;第二,样本参与课程教学的范围与程度以及学习收获方面仍有很大的提升空间,需要通过优化课程设置,完善教学内容、教学方法、课程考核、课堂组织等参与式教学体系.

简介：高职院校固定资产作为学校发展的重要物质条件，加强对其精细化管理意义重大。笔者结合自身工作经验，在分析了高职院校固定资产管理过程中存在的问题的基础上，提出对高职院校固定资产的管理规章制度进行细化、对管理责任分工进行细化、对固定资产进行科学、合理、最优化配置、对固定资产的使用管理进行细化、强化对固定资产的评估管理等途径，实现对学校固定资产的精细化管理。

简介：综合仿真实习模拟仿真的市场竞争环境，不同专业的学生担任仿真实习企业经营团队的CEO，作为仿真企业的领导者在仿真实习中起到重要的作用。本文先对综合仿真实习仿真企业CEO的职责与能力进行概述，分析了识别CEO能力的方法，描述了仿真企业CEO的招聘现状，之后对招聘和选拔综合仿真实习企业CEO方法进行探究，并进行总结和思考。