简介：历史上没有乾隆皇帝，便没有满汉全席。当然，历史上没有清太祖努尔哈赤，也就没有乾隆皇帝。想当初，努尔哈赤进入了辽东(今辽宁一带)后，满、汉两族多有磨擦和冲突。努尔哈赤针对此状．下了一道旨谕：……上谕曾著满汉人等合居一处，同住同食同耕……若满洲人欺索汉人故违此谕，则汉人可扭而告之于执法之官；而汉人亦不准因降此谕任意诬狂满洲，因尔等同为一帝之民故耳。”目的是让满、汉两族和睦相处．生活共

简介：“得佳趣”为乾隆皇帝鉴赏玺印，其印文的意涵为从鉴赏文物中感受美好的视觉经验与乐趣。乾隆在位时，曾经亲自考订文物，投入大量人力物力，建置清宫典藏。现在分别收藏于台北故宫博物院、北京故宫博物院和沈阳故宫、热河行宫，与南京博物院中的藏品，因多数皆可追溯出乾隆亲手典藏的痕迹，而明显反映出他鉴赏文物的过程。

简介：本器敛口，葫芦形身，上部作蒜头状，腰间内收，束以凸棱一道，下部丰腹浑圆，浅圈足，两侧以如意形弯耳连接上下；通体及底施茶叶末釉，口沿及如意耳棱角、边沿等处泛褐色。底刻“大清乾隆年制”三行六字篆款。

简介：乾隆花园即宁寿宫花园，位于故宫东北隅，是乾隆皇帝为自己精心打造的一个退休颐养的天地，亦是故宫一个从未对外开放的秘密角落。花园分为四进院落，按南北两段轴线布置，衍祺门经古华轩、遂初堂至耸秀亭是南部轴线，萃赏楼经碧螺亭至符望阁为北部轴线。结构紧凑、灵活，空间转换，曲直相间，气氛各异。园分5个部分，著名的建筑有古华轩、楔赏亭、旭辉亭、遂初堂、萃赏楼、延趣楼、符望阁、竹香馆、倦勤斋等。

简介：鸟是陶渊明诗文中频繁出现的意象。不同姿态的鸟形象既是诗人心路历程的象征，又是诗人人生道路的形象体现，也是我们了解诗人玄学思想形成的重要切入点。文章试图从飞鸟——羁鸟——归鸟的意象转换中探讨诗人的玄学思想形成的过程。

简介：此三星图轴原是晚清北洋大臣李鸿章的旧藏，蓝底五彩织。慈禧太后生前在储秀宫东梢间的墙上也挂了一幅同样的挂轴（见2002年商务印书馆出版的故宫博物院藏文物珍品大系之《明清家具（下）》）。在2006年春拍上，这幅缂丝图轴的估价在300万港元至400万港元之间，刚开始叫价时，竞投气氛并不算热烈，但拍卖师叫价至600万元时，竞投气氛才开始热烈，叫价不断攀升，最终以1852．8万元落槌，由香港本地一位古董行家购得。

简介：乾隆一朝仍处于清代发展的盛世阶段，是我国瓷器发展的极盛时期。瓷器品种繁多，造型丰富、装饰技法多样，制瓷技艺达到鬼斧神工的境地。釉彩的发展达到封建社会的顶峰。之所以有如此成就，主要是历代制瓷工艺的经验积累，与乾隆皇帝本人酷爱艺术，直接干预制瓷过程亦有一定关系。从清宫造办处活计清档中可见乾隆皇帝对制瓷的画稿、木样、器物品种、造型、釉色、款识、烧造数量、以及器物入宫后的存放地点、摆放位置、器物配木做、以至对制瓷好坏的赏罚等都有明确记载：另乾隆时期瓷器的成功烧制与督陶官制度亦有一定关系，

简介：古诗文教学由于形式体例、语言习惯和作品历史文化背景等诸多因素，成为语文教学的难点。因此在鉴赏古诗文的学习中，学生感觉到难度很大。本文从古诗文教学困境出发．探讨信息技术与古诗文阅读教学整合的方法，提高课堂教学的效率．培养学生的创新精神和实践能力。使古诗文教学事半功倍。