简介：随着《全国林业信息化发展"十二五"规划》正式出台,森林经营资金管理在林业经营单位系统管理中越发重要。文章就目前林业单位会计核算体系中资金管理存在的问题进行分析,提出解决思路和方法,为今后林业会计管理制度体系建设和完善提供借鉴。

简介：作为西方社会一门新兴的先进学科，社会学在变革动乱中传入晚清中国。但究竟起点在哪，谁是阐释中国社会学的第一人，在学界却存在不一致的观点。本文尝试结合“群学”与“社会学”相关文献研究，避开形式的判断而阐述近代中国社会学启蒙的实质．即晚期“社会思想’’受国外学术影响逐渐被“社会学化”的一个过程。

简介：伴着浓浓的春节气息，又一个龙年向我们走来了。

简介：环境保护就是采取行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面的措施,合理地利用自然资源,防止环境的污染和破坏,以求保持和发展生态平衡,扩大有用自然资源的再生产,保证社会的发展.文章对农村生态环境保护的措施进行了阐述.

简介：振成楼有一个规矩，小孩出生时的胎盘要埋在土楼一楼的门坎下。长大了，家长会告诉孩子，这里就是他的根。因此，无论他走到天涯还是海角，土楼都永远跟他在一起。

简介：对西藏的生态屏障的功能,学界和政界已基本形成共识。生活在这片土地上的人口的数量、素质及其结构,对西藏生态屏障功能的增强与减弱有至关重要的影响。与"老龄化"及"性别比持续升高"等内地省市普遍存在的人口问题相比,人口增长过速、分布不均,素质不适应现代化需求是西藏人口问题的特点,而人口素质偏低是西藏生态保护与人口问题的瓶颈。鉴于此,从道德基础、人力基础及产业基础三方面尝试着提出了对策思考。

简介：本文阐述了语言与经济的关系，介绍了网络语言的概念、特点及典型表现形式，分析了网络流行语体现的语言经济学思想。即体现了语言的经济性和理性原则、语言交际的经济学均衡原则与省力原则、语言的网络效应和趋同原则以及语言的有价值性。但是，我们应正确看待网络语言的变异与规范，应予以正确引导。

简介：近年来，南川区深人贯彻落实科学发展观，大力实施“生态强区”战略．以创建市级生态区为总揽，坚持把优化环境作为促进经济增长、保障民生幸福的重要途径，统筹推进城乡环境保护，努力推动生态转型，全区通过大力开展“三城同建、六城同创”活动，深入实施环保“四大行动”，强力推进污染减排，统筹城乡环境保护，实现了环境保护与经济社会统筹协调发展，推动全区环境保护工作迈上了新的台阶。

简介：为保护消费者的合法权益,我国先后颁布了一系列保护消费者权益的法律、法规,相应解决了一些问题,但实践中,由于消费者疏忽大意或不按规定使用、经营者的不良营销等各种原因,消费者受到人身伤害或经济损失的案件仍然屡见不鲜,消费者权益的保护制度还需进一步扩张和细化。因此我国应从建立消费者权益保护机制,利用相关组织和行政机关的权力和重视对消费者权益保护等方面去积极应对消费者权益受损的情况,从而对消费者权益保护进行完善和改进。

简介：改革开放30多年来，我国经济快速发展，但在环境保护方面却付出了惨重的代价，我们赖以生存和发展的空气、水、土地已经不同程度地被污染，严重影响着13亿人的生产和生活。如何解决环境污染的问题，促进人与环境和谐发展，是近年来社会各界一直努力探寻的重要课题。我国从污染物浓度达标制度，到排污收费制度，到目前已经实行的污染物排放总量控制制度，都是传统行政制度，脱离了市场经济的实际，缺少市场化的机制，虽然对于缓解环境污染问题起到了一定的作用，但并不能从本质上解决环境污染的问题，

简介：“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养’学生的自学能力，提高教学效益。所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。

简介：黑龙江少数民族具有鲜明的地域性和民族性特征,是中华民族传统文化不可或缺的重要组成部分。随着经济的快速发展和社会的全面转型,少数民族传统文化处于濒危境地,加大保护与传承的工作力度已刻不容缓;因保护意识、法令法规的完善程度的差异等,保护、传承少数民族传统文化面临诸多困难。应采取政府主导、人才培养以及创新体制机制等多种形式,以实现对黑龙江省少数民族文化的保护。

简介：动物常常被置于道德上的客体地位,这忽视了动物的道德价值。应在社会共识的基础上树立一般性原则,承认人与动物之间存在道德上的形式平等关系。＂形式主体＂本身具备的独立价值能够在动物保护法制中培植起大量积极义务规范,从而真正推动动物保护法制的进步、发展。

简介：本文基于传播学中“沉默的螺旋”理论，探讨其对改进和普通高校提高军事理论课教学质量的启示，并从传播学的角度提出改进军事理论课教学的建议，以促进军事课教学效率的提高和教学效果的完善。