简介：本研究旨在检验以Bandura的自我效能理论为依据的自我效能团体对提高高职生一般自我效能感的效果.研究采用自然实验的方法,选取同一年级的两个同质班级,分成实验组和对照组.对实验组实施自我效能团体辅导,对对照组实施相同次数的普通心理健康课程的干预,并采用一般自我效能感量表进行前后实测.同时,结合同学自评、辅导员观察及团体带领者观察的方式评估干预效果.本研究得出结论以自我效能理论为依据的团体辅导能有效提升高职生的一般自我效能感.

简介：以特征激活理论和计划行为理论为据，探讨主动性人格如何影响员工创新行为，以及创新自我效能感的中介作用和领导者创新鼓励的调节作用。以225名企业员工为被试样本，运用SPSS22．0和AMOS22．0软件对调查数据进行假设检验，研究结果表明：主动性人格对员工创新行为有显著正向影响；创新自我效能感对主动性人格与员工创新行为的关系起完全中介效应；领导者创新鼓励负向调节创新自我效能感对员工创新行为的影响。研究结果不仅丰富了主动性人格对员工创新行为影响机制的研究，也为激发个体创新行为的企业管理实践提供了指导。

简介：托马斯·皮凯蒂（ThomasPiketty）在《21世纪资本论》第九章中提到一个现象：20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家前1％人群的收入在国民总收入中所占比重显著提高，而同一时期欧洲大陆国家和日本并未出现这一局面。皮凯蒂通过分析发现，造成这一后果的主要原因是。

简介：随着当今全球化的发展,对于电子商务企业财务管理的研究对企业具有重大的意义,财务管理的有效运行有利于降低成本、减少费用、提高财务决策水平和工作效率。对于电子商务企业的财务管理的深一步研究有利于企业内部资源的共享,使企业的内部交流和外部的沟通变得更加准确和及时。电子商务企业的管理方式、贸易方式都与传统的不同,若想提高企业的竞争力就必须使得财务管理模式适应这些新的因素,不断探究新的财务管理模式,才能使企业更好地运作下去,获得市场竞争力。

简介：2017年9月中共中央和国务院联合发文《关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》。文件对优秀企业家精神进行了全面的界定和提出了具体要求。本文结合此份文件,基于改革开放后中国企业家精神的发展以政府、社会与企业三个方面为主体分析了如何在该文件的指引下培养新型的企业家精神,并从意识、法律、环境等方面给出了相关建议。

简介：创新创业教育是全程化的实用教育,需要构建全员育人的大格局。以华软软件学院为例,结合其灵活的办学方式和特有的学分制,在体系建设、模式构建、人才组织等各方面不断探索,初步构建起了创新创业能力培养联动协调机制和具有服务外包特色的多维度创新人才培养模式,以期为独立学院创新创业教育提供一定的借鉴和参考。

简介：我国现代农业、林业的发展迫切需要相关专业的应用技能型、创新型人才,农林高职院校人才的培养对我国农业和林业的发展具有极为重要的作用。农林高职院校应在深入研究创新教育和创新型人才内涵的基础上,不断完善创新型人才培养模式,确定高效的创新型人才培养策略,有效提升农林高职院校的教学水平,为学生创新创业能力的培养营造良好氛围,从而促进我国现代农业、林业的持续健康发展。

简介：'培养什么样的人才','通过什么模式来培养',这是每个高职专业必须考虑和解决的问题,通过对高职报关与国际货运专业的人才需求分析、典型工作岗位的能力分解,回溯培养源头,构建符合企业需求的人才培养模式、教学体系,高职报关与国际货运专业人才培养模式构建的探讨

简介：跨境电子商务人才缺口巨大,已经严重影响了我国跨境电商企业的发展。作为一个涉及多知识领域的新兴行业,跨境电子商务发展迅猛,高职院校应当突破传统,创新人才培养模式。本文介绍了当下跨境电商行业人才的需求现状,分析了其培养现状及困境,结合高职教育的特点,提出了校企联手共建,从师资团队、课程体系、实践教学、资质认证、就业合作、创新创业等多个方面论述了如何构建高职院校跨境电商人才培养的创新模式,力求培养出适用于企业发展的复合型跨境电商专门人才。

简介：传统国际贸易人才培养模式在专业课程设置、实践训练、课程内容、教学技术和手段等方面均存在问题,“互联网＋”背景下,社会对国际贸易人才的需求产生了新的形态,综合性、实践性、灵活性、技术性要求更强.因此,需通过加强实践实训技能培养、实现教学资源的网络共享、开拓专业情景式教学方式、软件实训和专业技能大赛等途径,创新国际贸易人才培养模式.

简介：一、理论基础1.建构主义学习理论。首先,建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。学生获得知识的多少取决于他们自己根据自身经验去构建有关知识的能力,而教师对学生的学习只起帮助和促进的作用。其次,建构主义强调学习“情景”的重要性,认为学生的学习是与真实的或类似真实情景相联系的,是对真实情景的一种体验。第三,建构主义学习理论认为“协作”学习对知识建构起着很重要的作用。它强调师生之间、生生之间的协作交流应发生在整个学习过程之中。第四,建构主义还强调“会话”在学习过程中的重要性,认为会话是协作过程中不可缺少的环节,而协作学习过程也是会话的过程。

简介：伴随“一带一路”的日益深入,我国国际商务活动呈现快速发展势头,这对商务英语人才培养质量提出了更高要求。为适应这一新的要求,在商务英语人才培养中探索引入“基于结果的教育”(简称OBE)理念,对于消除传统培养模式中的问题,形成企业参与的“产学教研”培养模式,进而提高人才培养质量,必将起到积极的促进作用。

简介：我国在大学生创业创新能力培养上还存在着一些问题,通过分析发现其问题主要集中在未能重视精神层面的创业创新教育。鉴于此,首先分析思想政治教育与大学生创新创业教育的联系,同时阐述思想政治教育视域下大学生创新创业教育中的问题,最后总结思想政治视域下培养大学生创新创业的路径,旨在加强当前大学生创新创业能力的培养。

简介：OBE理念强调成果导向,是目前国际工程类人才培养过程中的重要教育理念.将OBE理念引入高等教育法律人才培养,是走出我国高校法学人才培养现实困境的有益思考.在涉外卓越法律人才的培养过程中融入OBE理念,重视人才培养目标对人才培养过程的指导作用,根据人才培养目标创新人才培养模式,设置人才培养课程体系,改进人才培养方式方法,是新时代我国涉外卓越法律人才培养的重要创新.

简介：几十年职业教育探索,离不开校企合作、产教融合这条主线。本文根据对工程检测行业及专业的调研,以土木工程检测技术专业为例,分析了目前高职教育存在的一些问题,提出了在专业建设、课程建设、实践教学、师资培养、教材开发、职业素养等六方面开展校企深度合作,产教全程融合,创新高等职业教育特色人才培养模式的思路,力图为全省高职教育实践提供借鉴。

简介：吉林省边境地区面广线长,随着我国经济不断发展,吉林省边境地区跨国犯罪越发猖獗,特别是毒品犯罪、走私犯罪和拐卖儿童妇女犯罪尤为突出,犯罪组织化趋势明显,手段更具隐蔽性。有效打击跨国犯罪,严格边境管理,需要培养大量警务人才,需要推动人才培养体制改革、协调多种培养模式、理顺培训机制,尤其指导思想要具有国际视野,走专门涉朝韩警务执法人才培养的国际化道路。

简介：独立学院对促进中国高等教育发展和完善具有重要意义,不但满足人们强烈的高等教育资源的需求,同时也扩大了优质教育资源的分布,独立学院在发展过程中既有优势,也存在着较大的劣势,即独立学院的定位问题。本文基于应用型人才培养目标研究了独立学院商科专业实验实训中心在满足独立学院教学目标中的重要性,认为应该扩大实验实训的内涵,实现校内、校外双层训练机制的有机结合。