简介：在全面贯彻落实党的十八届四中全会精神、国内经济发展呈现新常态的宏观大背景下,强化法治系统建设,进一步发挥司法行政法治引领作用,具有十分重要的意义。本文试图从司法行政法治系统建设的内涵、司法行政工作的法治特点、推进法治系统建设的制约因素、新时期法治系统建设的要求、如何加强司法行政法治系统建设等方面进行初步探讨。

简介：破坏计算机信息系统犯罪是常见的网络犯罪之一，实践中对此类犯罪认定遇到两方面的问题：一方面，司法机关对是否干扰计算机信息系统的认定标准不统一；另一方面，对于破坏计算机信息系统的后果及行为人主观目的对案件定性的影响等问题，司法机关的认定也存在争议。鉴于此，本刊与江苏省南京市秦淮区人民检察院遴选破坏计算机信息系统的两起典型刑事案件，共同邀请专家，就有关实务问题进行专题研讨。

简介：近日来，我省法院系统认真贯彻中央、省委要求，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，以先进典型为标杆，以反面典型为镜鉴，在初步查摆“不严不实”突出问题基础上，进一步完善个人问题台账，严格按照时限抓好整改，领导带头，以上率下，加强监督指导，推动“三严三实”专题教育深入开展。一是加强调研指导，重点学习原著，扎实推进“三严三实”专题教育。

简介：全国检察机关统一业务应用系统的推广应用已给检察执法办案和执法管理方式带来深刻的变革。笔者拟通过总结参与系统推广应用的工作实践，探讨系统给检察执法管理理念带来的变化和影响。以系统科学的熵增原理作为理论支撑，立足于本地实际，阐述统一业务应用系统推广应用对检察执法管理理念更新的意义，提出“开放性管理”“流程化管理”“数理型管理”等检察执法管理理念，倡导建立检察统计学，使其成为一门独立的检察管理学问。

简介：配电网的功能是服务于民，与人民的生活质量密切相关。当前，经济、物质环境的改善，使得人们对配电网的要求也更高。自动化系统建设是配电网发展中需要关注的关键问题，也是影响配电系统稳定性和供电质量的重要因素。因此，对区域配电网自动化系统建设进行研究，对于提升供电稳定性具有积极的现实意义。本文对区域配电网自动化系统建设和运行维护模式进行了探讨。

简介：通过对43个相关司法判例的梳理和分析,得出破坏计算机信息系统罪司法实践中存在数罪并罚问题认定不一、类似行为评价差异较大、＂后果严重＂认定模糊、适用范围过度扩张等问题。实践中,通过降低＂后果严重＂的标准和扩大对计算机信息系统数据之解释,使得破坏计算机信息系统罪具有极强的适用力,呈现＂口袋化＂之趋势,偏离了破坏计算机信息系统罪的文本含义和规范构造。为此,应当将本罪＂后果严重＂限定为与计算机信息系统安全具有关联性的后果,将计算机信息系统数据限缩为核心数据和核心应用程序,在此基础上准确认定利用计算机实施犯罪的罪数形态。

简介：8月7日，河南省延津县检察院在县邮政局会议室，举办由全县7家银行系统管理干部参加的送法及预防职务犯罪专题宣讲，80余名全县金融系统管理干部深受教育。该院公诉科副科长常建党结合检察职责职能和近期发生的金融系统职务犯罪案件，分析了犯罪的原因和危害，讲解了如何预防犯罪的方法和措施，启示各位金融系统管理干部要依法依规办事，规范日常业务程序，摒弃不良思想影响，做到既对金融发展负责，又对个人及家庭幸福负责，共同建设文明、和谐、幸福的社会。

简介：SIFIs倒闭产生的巨大负外部性,使得各国在危机处置中更倾向于救助而非任其倒闭,但“太大而不能倒”又会引发道德风险、扭曲公平竞争.自救计划的产生就是为了增强SIFIs内部损失吸收能力、强化市场约束力量以及减少公共资金损耗,为“太大而不能倒”寻求一种更行之有效的解决方案.自救计划以债权人利益让渡为核心,当触发事件发生时将债权转为股权或直接核销,其实质就是建立SIFIs损失分担机制,在股东、管理层、债权人以及纳税人之间合理分配损失,同时确保SIFIs危机处置程序高效且低成本的实施.但自救计划在我国的适用还存在一些现实及法律障碍,需进一步关注并研讨其中可能产生的问题并寻求相应的解决方案.

简介：作为职业教育的一个重要组成部分的体育教学，面临着应如何从学生的实际出发，克服学生在初中、小学阶段所养成的不良体育习惯。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践，针对现阶段高中体育选项教学的现状，对高中体育开设选项教学进行了反思，并对高中体育开设选项教学提出了建议，以使选项教学不断成熟与完善。

简介：随着我国经济发展水平的不断提高,教育改革正在不断深入发展当中,各高校的学生除了要提高个人知识素养以外还要不断提高自身身体素质,尤其是警察行业更对身体素质有一定要求,良好的身体和心理素质是能够顺利执行任务的关键。要想提高武警院校中学生的身体素质,不能只依赖传统的体育训练,要与中国武术文化的相关内容充分融合才能体现出教学意义,使教学变得更加多样和具体。本文主要对中国武术文化在警校体育中的教学应用进行分析,表现中国武术对警校体育教学的重要意义。

简介：“科技强检”是最高检在新形势下对检察工作作出的重大战略部署，也是新时期检察工作机制的思维创新。最高检深刻把握科学技术特别是信息科技对检察改革的推动和引领作用，以电子检务工程为契机，以统一业务应用系统开发与应用为着力点，筹划充分运用信息化手段规范执法办案，提升检察工作透明度、公信力，准确分析挖掘检察规律，总结经验与不足，预测今后工作态势，为科学决策提供理论支持。本文以检察改革为视角，提出一条以统一业务应用系统为主线，通过检务数据的规划与治理推动检察改革不断深化的新路径。

简介：民事诉讼法学是法学专业十四门主干课程之一,也是程序法学的入门课程。但长期以来,受"重实体轻程序"、"重刑轻民"等传统思维的影响,民事诉讼法学的教学与研究也成为"轻中之轻"。民事诉讼法学教学缺乏吸引力的根本原因在于民事诉讼法学自身研究的贫困化与真空化。除此之外,还有四个关键因素不容忽视。就授课主体而言,民诉课程需要兼通实体法与程序法,谙熟三大诉讼法,并充分了解司法实务的教师。就授课教材而言,民诉课程需要更为简明扼要、结合实体、关注实务的"实用"教材。就授课对象而言,民诉课程应该抓住学生的兴趣点,合理安排课时与内容,注意课程之间的协调,重视案例解析与基础知识的传授。就授课方法而言,民诉课程应将多媒体教学、案例教学、互动教学、司考教学与慕课教学等五类教学方法作为今后改革的重点。

简介：中国法制史有着一定的文学和艺术因素,历史文献与文艺文献联系密切。中国法制史教学通过讨论历史上的法律制度与法律思想,分析法律及其价值问题。在教育产业化的背景下,如何将这种"无用之学"生动、形象地展现给低年级学生,关系到学生的法学学习兴趣,也关系到学生人文素养的提升。用文学的表述阐释法律,用艺术的表达讲述法律,能够拉近法制与生活的距离,将在一定程度上加深学生对法律问题的理解,进而提升教学质量、提高课堂效果。同时,中国法制史教学中也应当在文学表述和艺术表达时,注重素材的关联性、必要性,适当、合理地通过辅助手段剖析法律制度,引导学生关注法律及其价值问题。

简介：本刊讯根据自治区党委政法委的部署，6月25—28日，自治区检察院党组书记、检察长崔智友率领第五督查组对北海市、自治区工商系统开展全面推进广西法治建设督查。崔智友强调，要以党的十八届四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指引，深刻认识法治建设的重要性和紧迫性，全面落实中央“四个全面”的战略部署，明确分工，落实责任，坚决贯彻落实自治区党委全面推进广西法治建设的意见，为全区实施“双核驱动”战略、加快实现“两个建成”目标提供有力法治保障。

简介：在法学本科课程刑法学的教学过程中,常常困扰教学者的一个问题是,究竟应当以何种犯罪论体系的逻辑思维进行课程讲授?教学者通常面临着需要对不同的犯罪论体系做出选择。之所以在刑法学的教学过程中要对不同的犯罪论体系做出选择,这应当也与犯罪论体系是否具有利于教学的功能相关。我国学者在论述犯罪论体系的功能时,基本上对其具有的教学功能鲜有论及。可以认为,犯罪论体系的选择既与法学本科教育的目的相关,也与犯罪论体系自身的理论逻辑相关。在目前我国刑法学知识转型的背景下,犯罪论体系基本体现为传统四要件体系的坚守与三阶层体系的突

简介：公安院校成教学员管理干部队伍是新形势下顺应公安事业发展要求出现的成教学员管理团队。其工作性质较之其他普通高校辅导员具有普遍性与特殊性相统一的特点,既要负责学员的思想政治教育和日常管理,又要强调警察职责教育及日常警务化管理。基于本身工作性质,公安院校成教学员管理干部需在有资格管、有办法管、有胆量管等方面下手,争取通过科学而有创造性的工作不断完善自身建设,为公安机关永葆赤诚、成教工作有序推进、成教系统发展完善做出积极贡献。

简介：面对我国当下多层次、多渠道、多形式的法学教育现状,法学教育改革的呼声日渐高涨.法学教育改革的核心在于法学人才培养模式的创新.法学人才培养模式应当以培养法律职业人才特有目标为基础,并通过相应的教学内容、教学方法以及课程体系等要素的科学设计来实现.成立于1915年的东吴大学法学院,以其特有的培养模式培养了一大批享誉世界的杰出人才.在培养模式上以比较法为核心的教学内容、以判例教学为主的教学方法、以广博为基础的课程体系、以司法伦理为引导的职业训练,为我国法学教育留下了一抹永不磨灭的光辉,其短暂而光辉的37年教学经验在今天仍然不失其积极的启示价值.

简介：我国现有高校《中国法制史》教材中存在以下不足之处:一,采用西方法学教材编排结构,与中国传统法制文明不完全适合。二,部分重要内容被简单化,甚至遗漏。三,内容单薄、观点陈旧。四,部分内容选取失当,挂一漏万。教学过程中应采用多谋体教学方式和比较分析方法,实现为我国社会主义法治文明的建设输送合格人才的目标。

简介：在我国当前的法学教学模式中,存在因教学模式相对单一而使得教学难以满足应用型、复合型卓越法律人才培养需要的突出问题.为实现应用型、复合型卓越法律人才培养目标,法学课程教学应在合理性、综合性、基础性优先兼顾创新性、协同性等原则的基础上,构建以某个法学课程为核心的课程群内外交叉渗透的知识体系.