简介：社区康复自20世纪70年代末期开始倡导，是相对传统康复途径的一种新的康复服务理念，即统筹利用康复资源，充分发挥康复对象及其家庭成员的主动性，在城乡社区和家庭，为残疾人、老年人、慢性病人和其他需要康复的人，提供就近、就便的全面康复服务。社区康复具有经济、有效、可行的特点，尤其适合在发展中国家推广。20世纪90年代，社区康复的理论研究不断深入，实践成果逐步积累，社区康复的概念、管理框架、技术要素、监测评估等不断完善。进入21世纪，《残疾人权利公约》、《社区康复指南》等残障领域重大国际文献的出台，使得社区康复在国际社会得到进一步重视。

简介：犯罪现场气割痕迹指犯罪嫌疑人使用气割工具分离特定客体,在切割部位因高温作用而引起的变形。气割痕迹检验的目的是判断现场提取的分离体与切割余材是否构成同一整体,为破案提供证据,这与整体分离痕迹检验的目的完全相同。气割痕迹是相对独立的,而该类痕迹的检验原理与其他痕迹的检验具有共同性,都是基于同一认定理论,运用化学、断裂力学、材料力学等相关学科知识,研究痕迹的形成机理、痕迹特征的变化规律等。

简介：推定与法律拟制具有结构和功能上相似的表象,对二者的比较往往依附于对推定或者拟制的研究之下,其结果就是对定性不明的部分法律条文各执一词,难有定论。相比于拟制而言,推定之下尚有重要的分类并呈现不同特征,建立先分类再比较的递进式方法,可以从下位概念入手研究,解决推定与法律拟制区分困难的问题。

简介：学科分化是思想政治教育学科发展过程中的新现象、新问题、新动力和新趋势。思想政治教育学科分化实际上是理论创新和实践发展的现实必然。对思想政治教育学进行科学分类是客观上推动思想政治教育理论研究科学化、提高思想政治教育实践工作实效性的内生活力和重要遵循。在辩证唯物主义指导下,坚持客观性、历史性的分类原则,以对象为分类标准,有助于推动构设思想政治教育学科体系概貌、预测思想政治教育分支学科发展可能的思想政治教育学科学分类框架。

简介：自上世纪90年代中期开始，社会服务项目制不仅成为国家向社会提供公共服务的重要途径，亦成为连结政府与社会组织的有效机制。随着公共服务项目制的大范围推广，政府在管理实践中逐渐形成了一套迥异于分类控制体系的社会组织治理模式——“嵌入式治理”。文章试图通过对公共服务项目运作过程的分析，探究政府如何通过对公共服务项目打包、发包、执行、监管的全程式主导和控制，将自身的价值目标和管控意志渗入社会组织的日常运作中，实现对社会组织政治嵌入、功能嵌入和结构嵌入，并通过与分类控制体系的比较，指出“嵌入式治理”内在治理逻辑及其对当下中国政府与社会组织关系诠释的适用性。

简介：分类教学作为教学内容、方式方法、学习评价和教师资源等诸要素有机结合的系统整体,是推进高校思想政治理论课（以下简称＂思政课＂）教学改革的有效选择。以安徽师范大学思政课教学改革为例,阐述分类教学实施的具体环节及其成效,从统筹部署、分类标准、师生关系、教学队伍、教学方法和实践教学等方面对该模式进行总结和思考。