简介：在党中央、国务院的坚强领导下，在全国人民的大力支持下，在国际奥委会、国际残奥委会和相关国际组织的积极帮助下，北京奥运会、残奥会取得了圆满成功。坚持贯彻“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念，是北京奥运会、残奥会成功举办的关键，也是贯彻落实科学发展观的具体体现和生动实践。认真总结奥运会、残奥会的成功经验，按照首都工作的特点和规律，不断丰富、升华、发展人文、科技、绿色三大理念，

简介：低碳社会要求的节俭并非要求大家“勒紧裤腰带”，它注重通过更少的资源消耗获得更好的生活品质，反对挥霍和浪费，倡导健康、科学、文明、低碳化的消费方式

简介：<正>刑事调查访问人员的察质是指其在平时工作中的锻炼和教养,这种素养的高低程度及其优劣直接影响着调查访问对象的心理活动,关系着调查访问工作的效果好坏和成败。刑事调查访问人员良好的素养主要表现为:

简介：科学精神和人文精神是人类在生产实践过程中形成的两种思想观念和价值取向。并且这两种精神反作用于人类的生产实践,体现着人类对真善美的不懈追求。现当代西方的科学主义和人文主义,却人为地割裂了科学精神与人文精神,造成了人与自然、人与社会以及人与人的对立。这种割裂也在一定程度上阻碍了中国当代青年科学精神与人文精神的培养。当代青年是建设中国特色社会主义和谐社会的中坚力量,要使他们充分发挥自身的作用,必须同时注重培养其科学精神与人文精神,并注重两种精神的统一。

简介：人文北京、科技北京、绿色北京的提出，源于对北京奥运成功经验的深刻总结，基于对北京市贯彻落实科学发展观的战略思考。建设人文北京、科技北京、绿色北京，是新阶段按照科学发展观要求、推进首都经济社会又好又快发展的基本抓手和重要载体。

简介：中华优秀传统文化中蕴涵着丰富的思想资源与精神价值追求,培育和弘扬社会主义核心价值观离不开中国固有的文化传统。以传统儒家思想为例,儒家思想通过礼义廉耻的社会教化与内圣外王的个体教化,将对个体、社会的教化与国家治理有机结合起来,主张君子人格与道德担当,凸显君子美德与价值诉求。儒家人文思想对当代青年社会主义核心价值观教育具有三点启示：一是注重文以化人,德礼并重,要积极追求＂君子人格＂;二是追求社会道义,弘扬家国情怀,要敢于＂社会担当＂;三是立足道德实践,强调主体修养,要笃实力行,追求＂生命境界＂。

简介：思政教育的突破点在课堂。上海大学＂大国方略＂和＂创新中国＂课针对＂教学方法改革意识不强＂和＂改革创新手段不新＂等问题,在精彩优秀的思政课程打造方面作了探索,即,关注课程班学生视角,以学生真实感受为依据看到课程的学;关注任课教师视角,以教师的课堂感受为依据看待课程的教;从学校管理者视角,以思政教育的课程标准为依据审视课程实施的效果。

简介：市场经济的发展及多元化社会的发育，使目前的大学教育，尤其是大学思想政治教育，面临诸多新的课题。如何有效引导学生树立正确的人生观和价值观，并使他们在走进社会之后，在快速适应社会现实的同时，又能以科学的心态和正确的方式面对人生之路，这是不少大学教育工作者面临的问题。

简介：志愿服务是任何人自愿贡献时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。当前志愿服务吸引了越来越多的人参与，青少年则是其中的主力军。为什么越来越多的青少年公民参与到志愿服务活动中，志愿服务有什么吸引他们的地方？青少年公民素质又从活动中得到什么提高呢？

简介：临海市公安局关工委金荣秀,金昌龄来稿认为:青少年走向犯罪,外因只是条件,起决定作用的是内因。青少年走向犯罪在主观上主要存在以下几个方面原因:1.“以自我为中心”价值观念的滋长是青少年犯罪的根本原因据他们调查,50％以上的犯罪青少年都存在“以自我为中心”的价值

简介：只有加强学校的法制教育,才能占领培养人才的制高点,这是一项奠基工程,早抓早主动.应当对学生进行法制教育,使他们养成遵纪守法的良好习惯;锻炼他们运用法律保护自己的能力;提高他们的思想道德素质.

简介：以人文为视角或标准看待社会主义,使社会主义在概念上更具包容性,更富人性意义,因而更具感召力.以人文为视角或标准看待社会主义,也为社会主义的发展拓展出新的目标指向和价值选择,并促发我们重新审视社会主义发展观,进而获得这样的启示:物质贫困不是社会主义,以生态大破坏为代价的盲目物欲追求同样不是社会主义;从物化发展转向人文发展,让人们沉寂的精神生命鲜活起来,当是社会主义的真谛.无视人性的、空洞的国家目的论不是社会主义;尊重人权,尊重人道,尊重自由,才是社会主义的本真意义.

简介：本文以《联邦党人文集》中联邦政府的分权制衡作为中心展开论述,分为纵向平衡和横向平衡两部分加以说明,并提出笔者自己的不同见解,由此来说明美国宪法中所体现的政府权力的配置与平衡的思想。

简介：

简介：大多数人以为,青少年反社会行为是青少年由于遗传及教育失调等而未能积极适应环境的产物。潘光旦综合生物及文化因素,认为人的行为同时决定于自然天性与后天环境的作用。故而,青少年反社会行为可归结为先天遗传素质不良与后天教养环境失调共同作用的结果。解决青少年反社会行为需从生育优生化、人性教育、社会机会均等化以及建构折中家庭等方面着手。

简介：和谐社会是人类梦寐以求的奋斗目标，公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处是人们为之不懈追求的方向。那么在这个美好的社会中各民族的心理素质会发生什么变化，换言之，各民族要具备什么样的心理素质才能与这美好的社会相匹配呢？笔者认为，和谐社会民族心理素质的构成要素之一是宽容，在民族心理素质中只有具备宽容要素才能与和谐社会相匹配。

简介：大学生培育和践行友善价值观具有重要意义,良好的法律素质是大学生培育和践行友善价值观的动力源泉。当前大学生法律素质欠缺的具体表现有知晓相关法律法规的基本规定,但又往往理解不全面、不准确;知行不够统一。增强法律素质促进大学生培育和践行友善价值观是一个系统工程,需大学生自身、大学、国家、社会多管齐下,共同努力才能达到目的。

简介：中国是最有资格谈和谐的国家之一，因为自古以来，构建和谐社会就是一代又一代的先民追求的目标，无论是在理论层面，还是在操作层面，传统文化都为我们提供了丰厚的资源。

简介：素质教育是以提高民族素质为根本宗旨,目的是造就德智体美全面发展的建设者。良好品德的培育是素质教育中的重要环节之一。个性心理品质培育要着眼于培养学生自主学习、自我教育、自我发展的知识与能力,形成自我教育。

简介：近日,我刊被中国社会科学院文献计量与科学研究评价中心评为'中国人文社会科学核心期刊'(2008年版)核心期刊,并被收录在即将出版的《中国人文社会科学期刊要览》(2008年版)。中国社会科学院文献计量与科学研究评价中心根