简介：随着我国农村经济状况的不断好转，农村教育环境和水平也在不断地提高，但我们必须清醒地认识到农村教育还存在投入不足、与城市教育差距加大、教师整体素质不高等问题。为此，我们应增加多元化教育投入，改善分配体制；认真落实国家各项政策，提高教师素质；净化社会风气，为学生提供良好的学习环境。

简介：教育发展对经济的影响是巨大的、长期的、综合性的.教育不足对经济发展的影响是致命的.要实现全面小康,教育发展是关键中的关键.全面建设小康社会,重点和难点在农村;全国的教育发展,重点和难点也在农村.因此,加快发展农村教育是全面建设小康社会必须关注的问题.

简介：目前,西部贫困地区的农村教育现状令人堪忧.校舍陈旧,教师匮乏,学生流失,教育质量无法保证,教育改革举步维艰.只有加大对贫困地区教育的投资力度,加强城市与农村学校互动交流,精简机构,才能改变贫困地区教育的现状.

简介：教育扶贫的根本是智力扶贫和能力扶贫，是面向未来的生产性投资。作为脱贫攻坚治本之策的教育扶贫，能有效阻断贫困的代际传递，助力贫困地区整体脱贫。打赢“十三五”脱贫攻坚战，需要加快实施教育扶贫攻坚工程，全面推进贫困地区义务教育均衡发展、加强中等职业教育建设，进一步完善教育扶贫机制，确保教育扶贫取得实效。

简介：教育是重要的软实力,而农村教育的弱势地位严重影响了和谐社会的建设。软硬实力的不平衡发展是和谐社会建设的主要障碍。软硬实力是相辅相成的,不可偏废任何一方。

简介：作者认为,农村存在一个巨大的潜在消费市场,是扩大内需的一个重要内容;收入不是限制农村消费的原因,而是消费高档耐用品的配套装置不完善;通过开展以自来水化、电气化及道路网建设等为核心的新农村运动,可以使潜在的农村消费市场变为现实。

简介：我国是一个农业大国，有９亿人口生活在农村，随着国民经济整体水平的提高和人民生活的改善，工业、农业和商业的市场走向，正逐步由城市转向农村。但是，有资料表明，目前农民消费占全国社会商品零售所增额的比例已下降到３６％。在城市排浪式的消费过后，企业产品对农村...

简介：习近平《摆脱贫困》一书把发展大农业和农村教育摆在十分突出的地位。在习近平扶贫开发战略思想的指导下,福建闽东在脱贫致富的道路上不断前进。我们以福安市为个案,对其扶贫脱困的实践探索进行考察,总结其突出做法和经验,强调要坚持把发展农村教育摆在脱贫致富的战略地位;要积极探索发展大农业的有效途径;要大力发展乡村集体经济,增强脱贫致富的后劲。

简介：

简介：目前，短缺经济在我国已经结束，市场普遍进入相对过剩的买方市场状态，扩大总需求对经济发展具有十分重要的意义。但由于种种原因，在目前城市消费需求和出口需求都难有大幅度增加的情况下，大力开拓有９亿多人口的农村市场，就成为拉动国内消费需求的重中之重。对此，我...

简介：

简介：建设社会主义新农村是经济社会协调发展的必然要求，其成功与否直接决定了我国社会主义事业总体目标能否实现，直接关系我国全面建设小康社会、构建和谐社会等战略的成败。在推进新农村建设实践中，应当根据党中央对新农村建设提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求，从提升物质技术水平、选好经济发展模式、加强精神文明建设、转变基层政府职能等方面着手。

简介：建设一支政治过硬、业务精良的干部队伍是新时期助推国家经济发展、促进社会和谐进步的有力保障,干部教育培训是提高干部整体素质的有效途径。剖析干部教育培训需求内涵,并以此为基础挖掘出以需求为导向的干部教育培训现实意义,提出需求导向的干部教育培训科学化水平的基本对策。

简介：近年来,我国农村成年劳动力大量进入城市打工,将未成年子女留在农村,造成现今多个县乡出现大量留守儿童的现象。这些农村留守儿童缺乏足够的家庭照顾,也很少能得到足够的社会福利救助和社会保护,无法健康快乐地成长。这种较为严重、普遍的社会问题应得到相关部门和社会各界的重视,应从制度、政策、法律、社会公益组织等层面寻找解决的途径,对留守儿童进行社会救助和社会保护。

简介：近年来,平坝县农村民生工作取得良好成效,农村基础设施建设加快步伐,有力地推动了城镇化建设。日前,本刊调研组深入平坝县10个乡镇的30多个村,对通村公路、危房改造、安全饮水、小学设施、基层卫生医疗体系等方面情况,对平坝县农村民生工程做了实地调研。＂无论在什么发展阶段、什么地区,坚持一手抓经济发展一手抓民计民生,让发展成果为全县人民所共享,进而达到发展的根本目的,这是不变的定律。＂

简介：建设社会主义新农村，是党中央从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的全局出发做出的重大战略部署，是我国现代化建设进程中的重大历史任务。建设社会主义新农村，必须加强农村普法教育工作，充分发挥其在促进、实现、保障新农村建设方面的重要作用。富蕴县农村普法教育工作，因为范围广、民族成份多，文化层次差异大、组织程度低等原因，始终是全县普法教育中的薄弱环节。如何在富蕴县农牧区更好、更深入地开展普法教育，成为一个现实而紧迫的任务。

简介：农村家庭教育是影响农村大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的先导性因素。当前农村家庭教育中存在的问题影响了大学生的＂三观＂教育。因此,亟需转变农村家庭教育机制,实现学生个人、家庭、学校、政府多方面的教育联动,为学校的后导性教育奠定良好的＂先验＂基础。

简介：为了增强干部教育培训工作的针对性和实效性，我们向培训班的学员下发了《干部教育培训需求调查表》，对干部教育培训的培训内容、教学方式、方法等方面，征求培训对象的意见。我们对反馈回来的意见和信息进行了认真细致的分析和梳理，从中筛选出共性化和个性化需求，找准具有代表性、有价值的信息，为科学合理地制定教学计划奠定了学员需求基础。

简介：改革是不同时代相同的主题,其目的是为了解放生产力、发展生产力、促进社会经济文化的飞跃。在改革开放的今天,农村妇女致力于经济建设,是时代赋予她们的历史重任,也是其自身解放的需要。市场经济体制的建立为广大农村妇女提供了发挥聪明才智、实现全面参与、全面发展的广阔舞台和良好机遇,同时也对她们提出了严峻挑战。因此,加强对农村妇女的教育,提高农村妇女的文化素质就成为更好地发展其经济建设主力军作用的重要一环。

简介：儿童只有经过多次尝试性选择，接触各种道德信息，才能树立自己的人生观、价值观，最终确立自己的道德人格。隔代抚养儿童接受的往往是传统的道德人格教育，受教育观念和教育方式的影响，隔代家庭的祖辈通常不会批评孩子，不会引导孩子明辨是非，从而使孩子从小形成一种偏狭的自我镜像，祖辈给予少年儿童的心理适应期限是短暂的，也就是说，