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  • 简介:2015年,是伟大的中国人民抗日战争胜利70周年。1937年7月17日,中国国民政府行政院院长兼军事委员会委员长蒋介石在国民政府的“夏都”庐山正式发表明确抗战的讲话(后被称为《抗战宣言》),宣告中华民族的存亡已到“最后关头”。

  • 标签: 庐山 国民政府行政院 保卫战 抗日战争胜利 中国人民 1937年
  • 简介:自上世纪30年代日军的铁蹄踏进中华大地的那一天起,无数英勇不屈的中华儿女纷纷拿起自卫的武器,同穷凶极恶的侵略者展开了生死搏斗。山东渊子崖村,就堪称中国农民抗战的杰出代表:面对1000多名武装到牙齿的敌人的疯狂进攻,全村男女老少凭着简陋的土枪、土炮和原始的砖头棍棒奋起反抗,虽然伤亡惨重,但也让侵略者付出了沉重代价,谱写了中国抗日战争史上农民自发组织的规模最大、最悲壮、最具民族不屈精神的浴血保卫战。此战,被毛泽东赞誉为“村自卫战的典范”,渊子崖也因此被后人誉为“中华抗日第一村”。

  • 标签: 抗日战争史 保卫战 中华 中国农民 30年代
  • 简介:延安城南的七里铺有个偏僻的小沟,1938年6月,这里突然来了30多名学生,大家同吃同住同学习同劳动。他们被告知,不准与外界联系,不要互相打听来历……这是陕甘宁边区保安处举办的第一期情报侦察干部训练班,而后又连续举办7期,培训了大批情报侦察干部。由此,人们戏称七里铺是培训中共情报保卫人员的“黄埔军校”。

  • 标签: 情报人员 延安时期 培训 情报侦察 陕甘宁边区 黄埔军校
  • 简介:近年来,我国在新农村建设上取得了一定成就,但与此同时,农村基层组织人员职务犯罪也出现了一些新的动向和趋势:从总体看,农村基层组织人员职务犯罪案件呈现高发态势;从案发环节看,案件涉及领域多元化,重点领域突出;从涉案罪名看,犯罪类型相对集中,以贪污、贿赂案件为主:从犯罪形态看,集体共同作案犯罪突出,且作案手段多样化。其原因主要包括:权力不断扩张且过于集中:村务信息不公开,村务管理不透明;监督机制不健全导致监管失效;财务管理混乱。财务审计制度不健全等。预防和打击农村基层组织人员职务犯罪作为一项长期社会系统工程,应坚持走社会化的综合治理模式,加强农村基层组织人员廉洁教育;深入推进村务公开;完善基层监督制约机制;规范财务管理制度。

  • 标签: 农村基层组织人员 职务犯罪 犯罪防控
  • 简介:新疆公安监管场所暴力恐怖在押人员不断增多,低龄化突出、文化程度低,使得监管形势日趋严峻复杂。公安监管场所面临民警知识结构单一、工作强度大、待遇低、管理与教育脱节等诸多问题的困扰。应从加强监管队伍建设、完善执法制度和执法体系、创新管理和教育方式等方面着力做好暴力恐怖在押人员的管理教育工作。

  • 标签: 公安监管场所 暴力恐怖 在押人员 管理教育
  • 简介:“受委派从事公务”是国家工作人员的重要特征,也是认定企业中国家工作人员身份的关键。根据最新司法解释,国家出资企业中负有管理、监督国有资产职责的组织被纳入委派主体的范畴,该组织在实践中应界定为国有出资企业中的党委或党政联席会议。这在一定程度上扩大了国家工作人员的范围;“从事公务”作为认定的实质性要件,可从职权性和服务性相结合的角度出发,对其进行全面理解,并正确把握公务和劳务区分。

  • 标签: 国家工作人员 委派 公务 职务犯罪
  • 简介:完善的国家公职人员财产申报制度有利于预防腐败,督促公职人员廉洁从政。本文比较分析了我国大陆和台湾地区公职人员财产申报主体与申报财产的范围,认为我国大陆在申报主体的称谓上应进行合理变更,扩大申报主体及申报财产的范围,注重收入与财产取得的过程与结果,加强对动产与债权、债务的申报,且在方式上应采用渐近式改进。

  • 标签: 公职人员 申报主体 申报财产
  • 简介:针对基层政府中非编人员与在编人员的薪酬差距向非理性极端扩张而形成的薪酬极化现象,不仅应探寻市场失灵、法律失范及体制缺陷等外驱因素,更要探究基层政府自身行为的内驱动力。在组织行为分析框架下,以广州市P区乡镇街道为具体个案,可通过对基层政府在编和非编人员薪酬状况的质性研究追踪基层政府习惯性行动倾向。由此,基层政府薪酬差距其实可诠释为利益主体在现实妥协中限囿于固有体制惯性及固化利益束缚,对"同值不同酬"以及"编制分层"历史积弊的"体制化"漠视。因之,在当前改革深化进程中应以勇于破局的魄力冲破思维障碍及利益藩篱,从而促导在强化公平性薪酬规范约束力并弱化编制规划管控力中摒除非编人员"似公实私"的尴尬身份。

  • 标签: 基层政府 薪酬极化 “体制化”漠视 同值不同酬 编制分层
  • 简介:压力状况与个人的生理、心理、行为有着密切的关系,直接影响着人们的身心健康和生活质量。近年来,随着我国高等教育事业的不断发展,高校管理人员的职业压力越来越大。笔者研究发现,高校管理人员的工作压力主要来源于工作、家庭与社会。只有不断关注高校管理人员的职业压力和心理健康,适时为其减压,给予其人文关怀,完善职级评价体系,加强对管理人员的培养,帮助其认清自我,才能提高其工作热情与职业幸福感。

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