简介：2006年，重庆市彭水苗族土家族自治县人口计生、财政、民政、妇联、扶贫开发等部门以及县民宗委、团县委积极组织资金，进一步落实有利于女孩成长和女孩家庭发展的优惠政策，促进“关爱女孩行动”试点工作的深入开展，使试点工作取得可喜成就。

简介：2004年初，我县被省计生委确定为全省“关爱女孩行动”试点县。

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简介：“人口瓶颈”使“人口过多仍是我国的首要问题”，节欲的、小规模的、“远离平衡态”的人口是摆脱人类困境的唯一选择。长期坚持低生育水平，为可持续发展营造一个良好的人口环境，是我国计划生育的历史使命，而贯彻稳定低生育水平。则须消除一系列认识上的障碍。

简介：<正>进入二十世纪以来,人类社会发生了一系列值得深思的变化,其中包括人口的快速增长和自然资源的迅速消耗。从人类历史发展的整体上看,过去数千年以来的人口发展和自然资源的利用基本上都是以动态形式并驾齐驱的。也就是说在人口有上有下的缓慢增长过程中,自然界为人类

简介：杭州“城市东扩”战略的实施和“钱塘江时代”的到来，给江干区带来了不可多得的发展机遇。建设规划中的杭州市政府大楼、杭州艺术院、会展中心等都集中在江干，这标志着江干将成为杭州大都市的中心区，意着杭州城市的进一步扩展和城市化的进一步推进。在加快城市化进程中，江干区如何营造良好的人口环境，促进江干区社会经济的健康发展，是摆在我们面前的一项十分重要的课题。

简介：<正>“可持续发展”应是人类社会发展的模式,这一发展模式的实质是指人口、经济、社会、资源和环境的协调发展以及人本身的(全面)发展。显然,在可持续发展中,人口是被关注的中心因素,同时又是一项特殊形态的资源。不管我们一般地研究或从具体的区域着手分析可持续发展,都要把人口、资源、环境和发展作为一个整休,对社会、经济、自然等子系统组成的复杂系统作分析和综合。从人口学的角度看,这种研究就应是

简介：在我国的社会经济从传统形态向现代形态转变的过程中，人口现代化是整个社会经济现代化重要且必不可少的组成部分，也是实现社会经济现代化的主要标志之一。人口现代化不仅指人口再生产类型的现代化，而且指人口质量的现代化，人口结构的现代化，人口迁移和分布的现代化，人力资源开发利用的现代化等。人口现代化更科学地表达了我国人口发展的方向，是站在可持续发展战略的高度看待和分析人口问题，从规律性上找出解决人口问题的对策。

简介：在21世纪,老龄问题正在日渐凸显出战略性问题的地位.本文以苏州为个案分析了苏州可持续发展面临的新挑战以及解决老龄问题的一些成功探索,并指出从可持续发展高度来定位老龄问题正是苏州宝贵的经验所在.最后的结论是:高扬起贡献--回报的理论和人道主义的旗帜,才是处理好人口老龄化和经济社会可持续发展关系以及改革、发展、稳定三者关系的基本前提.

简介：一、稳定低生育水平，对舟山市实施可持续发展的积极意义舟山自改革开放20年来，在邓小平的人口思想指引下，由于各级党委和政府及全市上下的共同奋斗，控制人口工作取得了历史性的突破，保持长期的低生育水平。1998年出现了舟山解放以来第一次人口总量的负增长，为舟山市的人口与经济、社会、环境、资源的协调和可持续发展营造了良好的人口环境。

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简介：本文回顾了2002年全球科学委员会关于可持续发展的人口问题的政策声明的形成过程,简要介绍了该声明的主要观点.

简介：2001年4月29日—5月3日，由中国社会经济文化交流协会、中国人口学会、中国可持续发展研究会等单位共同发起主办的“21世纪人口、资源、环境可持续发展国际研讨会”在广东珠海国际会议中心举行。出席会议的有160多名代表，他们来自全国各地和美国、日本、泰国、台湾、香港等国家和地区。

简介：事后紧急避孕以往常采用大剂量雌激素口服，雌、孕激素配伍口服和紧急放置ⅡJD等方法。这些方法存在避孕效果不理想、副作用大、使用不方便等缺点。我站应用毓婷(左炔诺孕酮)作紧急避孕药，有效率达100％，副作用小，而且服用方便，显示较大优越性。现就随访资料完整的120例分析报告如下：

简介：2000年11月29日-30日，浙江省人口学会在临海市召开了“2000年浙江省人口学会年会暨稳定低生育水平研讨会”，会议共收到论文近40篇(附目录)，其中稳定低生育水平方面内容的论文有24篇。

简介：为认真宣传贯彻实施《河南省禁止非医学需要胎儿性别鉴定和选择性别人工终止妊娠条例》，在全区营造一个学条例、懂条例、守条例、用条例的浓厚社会氛围，自元月份以来，根据市人口计生委的统一部署，我们在全区范围内组织开展了声势浩大、形式多样的宣传月活动。

简介：<正>人口与计划生育基础知识教育(以下简称基础知识教育),是计划生育战线近几年来创造的一个新鲜经验。如何评估这一新鲜事物,让其在百花丛中开得更加艳丽,结出丰硕成果,正是我们要研究的一个新课题。本文从介绍黑龙江省鸡西市“注意效果评估,促进基础知识教育不断深入”的经验入手,试论基础知识教育评估的指导思想、内容、标准和方法,以及怎样组织实施等问题,目

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