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  • 简介:摘要文创设计产业作为民族文化品牌产业的核心支柱,已成为当下世界经济发展最快的“特色朝阳产业”趋势,在我国地方文化产业发展中发挥着重要作用。本文在对文创设计人才结构划分的基础上,提出了文创设计人才的培养目标能策划、有创意、会沟通、懂营销的复合性应用型人才,针对目标分析了文创设计人才的培养途径;树立文创设计意识、激发文创思维,培育文创设计氛围、注重文创实践能力。

  • 标签: 文创设计 人才培养 思考
  • 简介:摘要机械设计与制造专业的培养目标是各院校急待解决的问题,也是办好本专业的根本问题,本文就确定教育目标的指导思想、当代人才主要特点及本专业培养方向等问题和大家一起讨论。

  • 标签: 机械设计与制造 培养方向
  • 作者: 许仲德
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第5期
  • 机构:课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提问,能够激活学生积极思维的能力,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问,要使学生产生积极思维能力,积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力。地理课堂上怎么精心设计课堂提问,从而达到培养学生学习能力的目的呢?笔者认为:
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  • 简介:摘要孔子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。众所周知,随着学生年龄的增长,他们的理解能力和记忆能力都在不断增加,他们的想象力也越来越丰富。但是,随着年级的升高,他们在课堂上的积极表现欲望和活跃程度却在不断下降,在课堂上主动发言的学生也就越来越少。这在一定程度上阻碍着学生活跃的思维,也使学生自主学习的能动性大打折扣。“兴趣是最好的老师。”培养学生学习英语的兴趣是目前英语教学中的一项十分重要的工作。兼顾不同层次学生的课堂教学设计是激励每一名学生主动学习、乐于学习的最佳途径之一,更是提高课堂教学效率的可靠保证。所以,培养学生的英语学习兴趣应从课堂教学设计开始。

  • 标签: 培养学生 英语学习 兴趣 课堂教学设计
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  • 简介:摘要艺术设计教育的目标是培养创新型人才,其核心是培养学生的创新思维能力。笔者就是从自身的实际工作出发,希望对对艺术设计教育发展的可持续性和艺术设计专业的学科建设有一定的参考。

  • 标签: 美术设计 创新思维 学生
  • 简介:摘要机械工业设计专业的人才培养模式是决定工业设计人才未来发展方向的关键,也是工程教育与创新教育相结合培养创新型人才的重要组成部分。如何在保证人才数量的同时培养一批工业设计领域的优秀人才,是工业设计教育迫切需要解决的难题。重点研究了本科院校创新型工业设计人才的培养模式,并就课程改革和工作室制度的建立进行了一系列富有成效的探讨和实验。研究一直试图将机械类工科思维、传统工艺技术与现代美学进行有机统一并尝试与多领域结合努力构造一个完整的培养体系,在不断提高教学质量和办学水平和形成自身专业特色方面进行了卓有成效的实践。

  • 标签: 工业设计 创新人才 培养模式 探索
  • 简介:摘要:干部培养计划的设计与实施是组织管理中的重要环节,对于培养和发展高素质干部具有重要意义。本文总结了干部培养计划设计与实施的经验与教训。经验方面,包括明确培养目标、制定个性化培养计划、建立有效的评估机制等;教训方面,包括缺乏培养计划的灵活性、忽视干部的实际需求、评估机制不完善等。通过总结经验与教训,可以为今后的干部培养计划设计与实施提供指导和借鉴。

  • 标签: 干部培养计划 设计 实施 经验 教训
  • 简介:摘要:文章从生物自然生长形态为出发点来探讨仿生设计在现代设计及环境设计中的应用,并介绍了生物自然生长形态运用到现代设计中的特点和手法。本文介绍了仿生学的概述,阐述了生物科学在艺术设计层面的思考。

  • 标签: 仿生设计 空间设计 艺术设计
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  • 简介:摘要机械设计对于学生的创新能力有着一定要求,只有具备了创新能力,才能够保证设计完成的作品满足社会以及市场需求,我们高中生在机械设计学习过程中应注重创新能力的培养,依靠创新能力为机械设计奠定基础。

  • 标签: 高中生 创新能力培养 机械设计
  • 简介:摘要本文结合具体的课堂教学案例探讨了如何基于思维品质培养进行合理的英语阅读教学设计,旨在把思维品质培养落实到课堂中,引导学生能深入分析语篇所传递的主要内容和意义,梳理和概括信息,形成自己的判断和认识,解决生活中的实际问题。

  • 标签: 思维品质 阅读教学 教学设计
  • 简介:摘要课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,其有效性在很大程度上影响着教学的成败。教师作为课堂教学的主导者,如何去把握教材,制定目标,驾驭课堂环节,深入课堂练习,是我们广大教师共同思考的问题,本文着重从以下四个阶段来阐述。

  • 标签: 教师 学生 课堂练习 新知
  • 简介:摘要根据职业学校教学特点,打破传统的教学观念,启发学生思维,创造时机让学生提问,鼓励和培养学生主动质疑的勇气、精神和能力,以激发学生学习动机。

  • 标签: 提问能力 思维 探索 创新
  • 简介:摘要小学英语课的教学效果直接影响学生今后对英语学习的看法和心态,成功的小学英语教学要有利于培养学生学习英语的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等。

  • 标签: 教学设计 语言能力 文化品格 思维品质 学习能力