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  • 简介:学生是主角,教师是教练;营造有效互动课堂;实现师生交互时空最大化延展,是翻转式教学的设计理念。世界大学城职教新干线为践行这种教学方式提供了优良的平台。《导游讲解服务技术与实施》课为例,翻转式教学设计的步骤主要包括:根据课程总体设计,明确教学目标;基于教学目标,编制教学资料包;围绕学习型工作任务,制定测评方案;分析学习基础,确定教学策略;依托职教新干线,设计学生自主学习环境;凭借翻转式教学专区,推送学习资料包。

  • 标签: 翻转式教学方法 职教新干线 教学设计 高职教育
  • 简介:科研工作在服务和保障铁路安全运输生产过程中,关键是要找准科研工作的发力点,要找到破解安全难题的有效之策。铁路科研工作不是难有作为,无所作为,而是大有可为,大有作为。找准科研工作的发力点,就需要科研人员积极参与到新线开通的生产实践中去。近年来,随着大西客专和瓦日线的开通,现场出现了许多新问题和新课题。按照铁路总公司的要求,对铁路大中型建设项目实行铁路局提前介入制度。

  • 标签: 运输生产过程 铁路总公司 中型建设项目 建设单位 工程建设 科研人员
  • 简介:从安全性角度出发,根据危化品运输车辆的需求特性、服务区整体功能性,确定服务区划分的原则、影响因素及其赋值标准,将服务区划分为三大类,分别为A类可供危化品车辆停放的服务区,B类仅提供加油加水的服务区和C类禁止危化品车辆驶入的服务区。并运用聚类分析方法将试点服务区划分相似的类,最后通过停车饱和度指标的高低判定各类服务区的类型属性。

  • 标签: 危化品 安全 服务区 分类 聚类分析
  • 简介:随着我国高速公路行业工作重心由“建、养”向“建、养、管”并举的方向转变,以及通行者对高速公路服务提出的更高要求,客观上需要尽快建立全行业统一的高速公路管理服务技术标准。通过标准的实施,既能规范运营企业应提供的服务内容和应达到的服务水平,也明确通行者应享受到的高速公路服务,同时亦为行业管理部门提供一个科学的监管工具,因此,《高速公路管理服务技术标准》的编制非常必要;同时,该标准作为服务类标准,相对现有公路工程技术系列而言属于软标准,编制难度较大,编制任务艰巨。它是高速公路行业的首部服务类标准,将填补我国高速公路服务技术标准领域的空白,对推动高速公路管理水平的提升具有重要的实际意义。

  • 标签: 高速公路服务 高速公路管理 技术标准 公路行业 行业管理部门 服务内容
  • 简介:《图形创意》课程作为电脑艺术设计专业和其他相关专业的必修课,旨在通过大量的图形训练对创意主题进行思考,其核心价值在于通过针对性的专业训练,开发学生的创造潜能,培养学生创意联想、发散思维能力,并最终落实到项目具体设计活动过程中。“课程拟项目,项目促课程”理念的贯彻落实对《图形创意》课程而言,指的是教学中把项目作为内容、标准、方法渗透在课程教学中,使学生在学习《图形创意》课程知识的同时,提高解决实际工作岗位问题的综合能力。

  • 标签: 图形创意 课程 项目化 教学
  • 简介:2003年,南京地铁一号线AFC系统投入使用,中央和车站服务器承担着AFC系统的主要业务,如数据处理、参数管理、设备管理等.各个服务器随着系统运行年限的增长,服务器硬件故障出现上升趋势,且服务器的备件厂家已不再提供,服务器的维护工作难度日趋加大.为避免不可恢复的系统故障,对虚拟技术进行前期调研,反复对系统进行迁移测试验证,并最终实现一号线所有服务器的迁移工作.

  • 标签: AFC系统 服务器 虚拟技术 迁移
  • 简介:《前厅服务与管理》课程是酒店管理专业的核心课程,本课程创新“STEP”课程体系,采用学、练、训、践一体化教学模式,立足职业岗位群的进阶分析,项目教学为切入点,使学生熟练掌握酒店前厅部各岗位服务与管理技能。并通过职业基本能力和专业技术能力两个方向对项目化课程进行评价。

  • 标签: 酒店管理 前厅 项目化课程
  • 简介:当前,餐饮人才的培养质量与社会需求之间的矛盾已成为了大家关注的重点。课程建设与改革是提高教学质量的核心,因此,作为餐饮人才培养的核心课程——《餐饮服务与管理》必须进行改革。本文主要以校企合作、工学结合的理念作为指导思想,从教学内容、教学方法、教学过程以及考核标准等方面进行改革,希望能对该课程的建设起到一定的促进作用。

  • 标签: 校企合作 工学结合 餐饮服务与管理 课程改革
  • 简介:分析教育培养服务为代表的服务产品特点,研究该类经济组织的运行过程,运用期间服务法进行高校成本核算。所谓期间服务法,即一定期间的劳动服务为成本核算对象归集、分配费用,并计算出该期间所提供服务的总成本和接受服务个体所消费劳动服务的成本(视同单位成本)的一种成本计算方法。

  • 标签: 高校 成本核算 成本计算方法 期间服务法
  • 简介:探索“差异+合作”的教学模式,以南华工商学院高职公共英语教学为例,探讨“差异+合作”教学模式的实施策略和教学效果。得出“差异+合作”教学模式是适合90后高职学生特点的、重视学生个性差异的、强调师生合作的有效教学模式。

  • 标签: “差异+合作”教学模式 差异教学 合作学习
  • 简介:滁州学院392名女大学生为研究对象,采用吉林大学的身体意象量表。结论:女生的实际BMI指标大部分是在正常范围但整体存在期望体形偏瘦的倾向;女生在对体像的关注度上和瘦身行为的强度上存在年级的差异;实际BMI偏瘦型的女生对自己体型的满意度更高;而在对自我体像的关注程度上不存在明显差异:理想的BMI中,不同体型女生的自我体像在关注和喜欢度上均无明显差异。

  • 标签: 女大学生 自我体像 瘦身行为 BMI
  • 简介:近年来,我国高等职业教育开始朝着集团化办学方向发展。安徽财贸职教集团为例,并结合供销系统高等职业教育,分析其现状、存在的问题并得出了几点启示,在实际运作过程中,政府为主导,企业为辅助,院校为主体,真正做好供销社系统与高等职业教育的发展。

  • 标签: 供销系统 高职院校 职业教育
  • 简介:陕西省五所城镇中学35名英语教师为调研对象发现:城镇中学英语教师表现出不同程度的情绪衰竭程、去个性化、低个人成就感的职业倦怠。应通过改善城镇中学英语教学环境;形成尊师重教的良好风气;关心教师的成长发展,创造教师进修深造机会;形成民主管理模式,让教师切实参与到学校教学管理中来;建立灵活多样的教师评价体制;给不同发展阶段的老师不同的支持,缓解城镇中学英语教师职业倦怠。

  • 标签: 城镇中学英语教师 中学英语教学 职业倦怠 社会支持
  • 简介:通过对29、30届奥运会中国男子篮球队的比赛数据进行统计分析,企图找出我国男子篮球队技战术能力的发展趋势,从而为我国男篮的训练、比赛等提供相应的建议。研究结果显示:①中国队的人员结构变化较大;②中国男篮运动员平均体重与克托莱指数方面不具有优势;③中国男篮存在五大方面问题;④中国男篮进攻战术配合形式单一;⑤中国男篮缺乏发动快攻得分的能力。

  • 标签: 中国男篮 篮球技战术 差异分析 指标数据分析
  • 简介:多媒体设备在课堂教学中的运用使多模态教学成为必然。首先简单介绍多模态教学模式理论,进而分析现代技术条件下多模态选择的主导因素和原则,并基于以上分析把多模态教学有效的应用到高职高专大学英语教学实践中。

  • 标签: 多模态教学模式 大学英语 教学实践