简介：环境的变化要求相应的成本管理模式发生变革。本文首先分析了环境变化对企业成本管理的影响。之后对作业成本法这种成本管理思想的前提假设进行分析，指出它对于现代企业成本管理的局限性及其产生这些局限性的主要原因。

简介：该文研究了一个包含单个配送中心和多个零售商的库存系统，当配送中心的库存策略变化时，零售商的成本要发生变化，为保持系统成本最小，将零售商增加的相关成本作为惩罚成本加入配送中心的总成本。在库存系统中所有节点的库存策略发生改变时，其他节点的成本都要改变，因此，互相之问存在成本博弈关系。本文得出了在此情况下的系统总成本控制算法。

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简介：当前，我国轻质氧化镁和轻质碳酸镁生产行业面临着原材料和能源（煤炭、白云石、电费）涨价的实质性问题，虽然产品的售价有所上扬，但远远跟不上原材料和能源涨价的幅度。便利润空间缩小。尤其像我们一些20世纪80年代所建的老厂，所受的冲击和所面临的困难更大。这就更需要我们在能源利用和降低消耗上下工夫，来应对当前的困难和冲击。下面我来谈谈我的观点，与各位同仁共同探讨。

简介：在饲料磷酸盐中，磷酸氢钙(DCP)是消费量较大的磷化工产品，其生产方法有盐酸法、普钙浸取法、热法磷酸直接中和法等。不论那种方法，自1991年以来，在从事磷化工方面的专家、学者以及生产厂家经过多年的潜心研究、创新和不断改进,

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简介：成人高等教育是现代教育不可缺少的重要组成部分。本文针对宁波市成人高教的现状，从成人高教如何与宁波地方经济建设相适应、如何提高成人高教的教学质量等方面作了阐述，指出了存在的问题，并提出了一些建议和对策。

简介：本文介绍了HCl的泄漏状况．污染源及公司监控点大气采样分析情况．还介绍了设备（盐酸储罐）的改进措施，以及对HCl污染源调查和实施对策。

简介：精品学报的核心在于稿件的学术水平，文章探讨了影响精品学报学术质量的诸因素，丰富的稿源是办精品学报的基础；完善的审稿制度是办精品学报的质量保证；个性特色建设是办出精品学报的重要途径；优秀的编辑团队是办精品学报的人才保证。

简介：文章介绍了HCl的泄漏状况，污染源及公司监控点大气采样分析情况，还介绍了设备（盐酸储罐）的改进措施，以及对HCl污染源调查和实施对策。

简介：目前，世界硼化物(包括硼矿)产量已达300万吨左右(以B2O3计)。美国是最大的生产国和消费国，产量为138万吨；土耳其拥有丰富的硼矿资源，其硼化物产量仅次于美国，居世界第二位，达118万吨，大部分供出口；原苏联22．7万吨，阿根廷7．8万吨。包括我

简介：通过对公司现有工装管理的分析,列出其存在的不足,提出用新型的、讲求效益的体制来代替,以求降低费用。图1表3

简介：国家助学贷款制度施行以来，经过不断的修正完善，取得了积极的效果，但在实施过程中也遇到了很多问题，一定程度上影响了国家助学贷款制度的持续健康发展。本文在厘清国家助学贷款的概念、性质特征以及在我国的发展沿革的基础上，对当前的现状和主要缺陷进行了分析，并提出了对策建议，旨在为国家助学贷款制度的进一步完善、更好地实现其对贫困学生的权利救济功能做出贡献。

简介：随着高等教育的发展,高校在校学生人数的大幅度增加,高校家庭经济困难的学生人数也随之增加,贫困学生问题成为政府、学校、社会都非常关注的问题.本文拟对高校贫困学生的情况和目前高校贫困学生资助政策进行分析,从政府、高校、社会等不同角度提出解决高校贫困学生的对策.

简介：高技能人才是装备制造企业实现转型升级的重要保障,但目前存在技能人才严重欠缺、年龄结构不合理、技能人才学历较低及缺乏有效培训等一系列问题,推动高技能人才群体发展,是当前人才资源开发战略的重要任务。本文就政府、企业、高职院校、行业协会和社会培训机构如何共同构建多渠道且互相作用、互相支持、互相补充的多方位培养体系提出了建设性的对策。

简介：贫困生认定是高校困难学生资助工作中重点和难点，通过分析高校贫困生认定的现状、存在问题，提出合理确定评定标准、构建监督机制、建立贫困生档案、完善沟通制度、加强大学生思想教育等贫困生认定工作的改进措施。以保证资助资源的公平、公正、合理地分配。

简介：日语专业本科毕业论文是对本科毕业生在校期间综合运用语言能力的最后一次考察，也是对学院教学水平的一次综合检验。本文拟结合我校日语专业本科毕业论文写作的实际情况，分析学生在撰写毕业论文过程中所存在的问题，并有针对性地提出日语专业毕业论文写作指导对策。

简介：宁波经济的高速发展，吸引了大量的外来务工人员。加强外来务工人员的教育培训，建设一支与宁波国际化大都市发展要求相适应的外来务工人员队伍，是维护社会稳定，促进城市现代化建设的必然趋势。本文对宁波外来务工人员教育培训现状、特点进行了全面深入分析，提出了加强外来务工人员教育培训的对策。

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简介：学习者学说普通话时,声音中夹杂方音特征,称之为过渡语。过渡语因为没有及时得到修正而形成僵化。其中的原因,除外部各种因素的影响外,学习者的主观认识起了决定性的作用。要解决过渡语的僵化现象,普通话教学首先对主体进行普通话情感认知教育,从思想上弱化客观因素的影响,其次提供解决僵化的方法。并呼吁相关部门创造良好的言语环境,从基础教育入手,减少僵化的机会。