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  • 简介:【摘要】目的:探究TBL教学模式在组织胚胎学教学的具实践方法。方法:选取100名学生作为研究对象,随机分为对照组以及实验组,对照组进行常规的教学,实验组进行TBL教学。结果:实验组切片、 理论成绩、 优秀与良好率均高于对照组学生,参与对比的两组数据不存在显著差异(P<0.05)。结论:在组织胚胎学教学中,采用TBL教学模式,能节省教育资源,加强学生的知识应用能力培养,值得推广。

  • 标签: TBL教学模式 组织胚胎学 教学