简介：摘要：在初中数学教学中，分层次作业是一种能充足反映学生主体性学习的方式，对通过对数学作业进行分层次作业设计，对提高学生自信心，塑造学生自学能力，推动数学考试成绩的提升都具备关键功效。本文剖析了初中数学中分层次作业设计的具体方式，希望能对未来的数学教育有所帮助。
“双减”背景下乡村初中数学分层次作业设计分析
