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个结果
课堂教学中问题情景
创设
的途径与策略研究
作者：
黄英
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2011-03-13
出处：
《教育理论与实践》
2011年第3期
机构：摘要：本文是从教学改革的一个视角—课堂教学中提高学生学习能力着手，基础教育课程改革（以下简称“新课程改革”）背景下，如何培养学生质疑能力的问题。近年来的新课改已经把“具有较强的问题意识，能够发现和指出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于探索，逐步养成独立思考的能力……”为化学人才培养目标之一。学生能否敏感精确地发现并提出问题，关键在于教师有没有给学生创设一种良好的学习“情境”。笔者立足于化学课堂教学，探讨在元素化合物教学过程中，化学教学中创设问题情境的具体途径和策略。
简介：
标签：
教学
问题情境
质疑能力
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课堂教学中问题情景
创设
的途径与策略研究
课堂教学中问题情景
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的途径与策略研究
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