简介：【摘要】目的：观察在消毒供应中心医疗器械质量管理中采用SHEL模式的效果。方法：在医院消毒供应中心（2023.1至2023.12）选取300件医疗器械质量管理相关记录资料进行回顾性分析。以实施SHEL模式为分界线，将2023.1至2023.6采用常规质量管理措施的医疗器械设为对照组（150件），将2023.7至2023.12实施SHEL模式管理的设为观察组（150件）。对比两组的医疗器械质量管理不合格率和工作人员发生职业暴露的情况。结果：观察组发生消毒不合规、灭菌不彻底、包装不完整的质量管理不合格率远比对照组低，且工作人员发生职业暴露的发生率比对照组低（P＜0.05）。结论：在医院消毒供应中心的医疗器械管理工作中引入SHEL质管模式能够提高管理质量，降低医疗风险。

简介：目的探索糖尿病护理管理中全程健康教育模式的效果和价值。方法结合笔者所在医院在2010年3月—2013年10月之间收治的25例糖尿病患者住院期间进行基于全程健康教育模式的护理模式的治疗效果,并结合笔者所在医院在2010年3月—2013年10月之间收治的25例糖尿病患者（采用普通的护理模式）,将这50例患者设置为观察组和对照组,观察采用基于全程健康教育模式的护理路径和常规护理路径治疗体现出来的效果的差异,具体的调查了两组患者的焦虑情绪发生的概率以及患者住院持续的天数和患者的卧床时间,并调查了患者对于这两种护理方法的满意程度。结果基于全程健康教育模式的临床护理路径在糖尿病患者手术期的应用过程中,有利于提升患者对于治疗效果的满意度。结论基于全程健康教育模式的临床护理路径在糖尿病患者手术期过程中有着较高的应用价值。

简介：【摘要】目的 探究联合培训模式对医院消毒供应中心消毒员培训的影响。方法 本次研究以兰州地区消毒供应中心的消毒员为观察对象，将培训前后分成参照组（96名）、观察组（96名），比较两组消毒员在培训前后的专业技能操作、应急能力、综合素质及培训考核、实践操作考核的合格率。结果 培训后，观察组消毒员的专业技能操作、应急处理能力、综合素质等的评分均比参照组高（P<0.05）；观察组的培训考核总合格率明显高于参照组（P<0.05）。结论 联合培训模式应用于医院消毒供应中心消毒员的培训中能够有效增强消毒员的专业技能操作、应急处理能力及综合素质、理论知识、实践操作能力等，值得进一步推广使用。