简介：摘要：近些年来，我国教育部门推进素质教育体系的改革和创新，这为我国高职院校体育教学带来了更高的教学目标以及教学标准要求，教育工作者需要转变传统的应试教学教育模式，根据学生的个人发展以及个性特征，培养综合性高素质的专业技术人才扩充我国专业人才的储备量。所以，改革完成后的课程教学内容，教学模式要注重学生的综合素质教育以及全方面多角度的发展，使其具备现代化科学题理念的专业性人才，具有强壮的体魄是发展体育事业的根本，符合我国体育强国的战略方针。开展体育教育事业其主要目的是增强学生的体能和体力，让学生拥有良好的体魄投身于文化课程的学习当中，所以积极发展动手实践体育，能够让学生具备较高的兴趣度开展体育运动和体育教育内容学习。为了达成这一目的，我国高职体育教学在经历多次改革和创新的过程中，借助体验式教学模式，获得了较为良好的应用表情效果。

简介：摘要：由于高等职业学校开设体育课程时间较晚,所以教育部一直没有就高等职业学校体育课程的具体教学目标制定明确的目标。目前,在高等职业院校中开设的体育课多以普通高校为参照,但都存在一定程度的不适应性。高职院校

简介：摘要：本文对高职院校职业实用性体育课程的构建和实施进行了重点的叙述，首先对职业实用性体育课程的必要性进行了分析，然后从培养学生的体育精神，调动学生主观能动性，对体育教学方法进行创新。打造多样化的体育教学模式。对实用性课程进行创新。加强职业实用性体育教学等方面，进行了深入的讨论，希望可以给相关的研究提供一些帮助。

简介：摘要：职业心理素质直接关系到大学生未来的就业和发展，是高校教育中必不可少的内容，将职业心理素质渗透于高校教育的各个环节是十分必要的。高校体育教学的实践性较强，对提高大学生的心理素质具有积极的作用，所以在高校体育教学中渗透职业心理素质教育具有一定的可行性。基于此，本文采用文献资料法等研究方法，对高校体育教学中渗透职业心理素质教育的可行性进行探讨。

简介：摘要：在“三全育人”的视野下应该如何进行高校心理健康教育是本文讨论的核心，在心理健康教育中全员、全程、全方位是在大的视野下的三个层面，因此本文通过对过往心理健康教育缺陷的分析进一步得出如何运用具体的方式，普及全员性、全过程、全方位的心理健康教育内容，重点考虑高校发挥的主体作用以及如何依据要求的标准，为现代的心理健康教育添砖加瓦，更好的推动心理健康教育的发展。

简介：摘要：初中阶段的学生思想意识及道德观念正处在发展。因此，教师在该阶段对学生所进行的德育教育指导通常对学生往后人生观的形成具有非常显著的决定性作用。对此，初中教师在正式开展德育教育工作时，其则必须有效围绕学生实际学习状况及其心理发育特征来为学生制定更加具有实践意义的教学计划。唯有如此，学生才能真切感受到道德素养对自身往后学习发展的重要性，学生也能切实根据教师有效的实践教学而建立更加正确德育思想观。

简介：摘要：随着高校学生的思想逐渐如花苞般绽开，同时大部分新潮的观念冲击下，大学生的政治思想观念也开始百花齐放的多元化发展，而高校辅导员的思想政治教育工作就像指路的明灯一般闪耀照亮学生的思想发展。因此，有必要对症下药地开展提高辅导员思政教育工作的建设方针与设施，帮助更好地培养以及引导学生的思想品德和社会责任感。

简介：摘要：高校辅导员以其专业知识和经验，致力于引导学生正确的价值观、思维方式和行为准则，培养他们全面发展的人格素质。然而，在高校辅导员思想政治教育工作中，仍存在一些问题需要加以研究和改进。通过探讨高校辅导员思想政治教育工作的有效性，并分析其中的挑战与机遇，以期为提升高校辅导员思想政治教育工作的质量和效果提供参考和借鉴。