简介：

简介：摘要目的探讨老年骨科患者术后预防下肢深静脉血栓形成的护理方法。方法选取某院收治的94老年骨科患者作为研究对象，分为观察组和对照组。给予对照组常规的护理，观察组在对照组基础上实施全方位的护理。结果两组在护理后不良反应情况对比差异有统计学意义（P＜0.05）。两组在护理后总满意例数上的对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年骨科患者术后预防下肢深静脉血栓形成的护理过程中，实施全方位的护理措施，能够有效降低下肢深静脉血栓形成率，提高患者的护理满意度和生活质量，具有一定的临床应用价值。

简介：

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简介：摘要目的分析胎盘早剥的临床观察与护理要点。方法研究对象选取本院2013年5月至2016年4月收治的58例胎盘早剥患者，回顾性分析患者的临床资料，了解临床观察重点和护理要点，总结经验。结果58例胎盘早剥患者的主要发病因素为胎膜早破、妊娠期高血压等；通过有效的观察与护理，所有产妇均抢救成功，未出现产妇死亡案例，其中围产儿死亡的有7例、死胎4例，新生儿窒息4例。结论胎盘早剥属于非常严重的产科并发症，护理人员应不断提高对于疾病的认识、提高观察和护理水平，尽可能预防母婴并发症的发生、提高围产期生存率。

简介：“诵读”“积累”是提高学生语文能力的必要方式，也是提升学生人文素养的有效途径：有效地阅读课文，深刻体验课文中蕴含的感情，我们不但要关注作品的内容和结构，而且要关注作者的心理和情感。如果运用在语文朗读教学中，则可以让学生在投入感情的朗读过程中，将对“文本自然美”的感悟更加深入一个层次。由于文本的自然之美本身就是体现在其对景物、静物、风貌、人文的描写以及抒情、拟人、夸张等手法的运用上，相比文本的其他特色，它更适合与要求拥有丰富的感情的朗读教学结合。只有学生在朗读的过程中，将自己的感情与文本的感情相结合，学生的朗读能力才能真正获得培养，才能感受到自然之美。