简介：

简介：摘要：小学语文是很重要的课程，学习语文知识可以为学生以后的生活与精神的发展做铺垫。而在“双减”背景下，教师要优化作业管理和设计，实现减负、增效、提质，降低学生们的学习压力，重点减轻课后作业的负担，让小学生能够轻松快乐学习知识，享受课后时间。文章对“双减”背景下小学语文优化作业的意义进行了分析，探究了“双减”背景下小学语文优化作业的设立实施，以供参考。

简介：摘要：随着“双减”政策的持续推进，小学数学教学优化作业设立，已经成为学生巩固知识和打好数学基础的重要手段，能够有效培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力，推动学生全面发展。基于此，本文以小学数学优化作业作为研究对象，分析了“双减”背景下小学数学优化作业的重要性，并探究了“双减”背景下，小学数学作业设立存在的问题及相关实施策略，以供参考。

简介：摘要目的分析HIV-1感染者分子传播网络特征及其传播的相关危险因素，为HIV-1精准预防提供依据。方法对2019年4月至2021年8月四川省彭州市新报告≥50岁HIV感染者的340份血样，采用巢式PCR扩增法对pol基因区进行扩增、清理、拼接剪辑，多序列对比构建系统进化树区分亚型，计算成对基因距离，在基因距离阈值为0.90%时成簇数最多（41个），构建分子传播网络。分析HIV分子传播网络特征及入网危险因素，进行χ2检验及logistic回归分析。采用SPSS 19.0软件进行统计学分析。结果340份样本中，扩增成功330份（97.06%，330/340）。确定6种HIV-1亚型，包括CRF01_AE（56.67%，187/330）、CRF07_BC（27.88%，92/330）、B（11.21%，37/330）、CRF08_BC（3.33%，11/330）、CRF55_01B（0.61%，2/330）和C（0.30%，1/330）。入网率为58.79%（194/330），研究对象HIV-1分子传播网络的入网危险因素logistic回归分析结果显示，相比于文盲，初中（OR=0.35，95%CI：0.13~0.97）与高中/中专文化程度（OR=0.14，95%CI：0.02~0.97）的入网可能性较低；相比于农民，职业不详（OR=0.40，95%CI：0.17~0.95）的入网可能性较低；相比于CRF01_AE亚型，CRF07_BC（OR=0.20，95%CI：0.11~0.35）和CRF08_BC亚型（OR=0.09，95%CI：0.02~0.45）的入网可能性较低。结论四川省彭州市农村地区中老年群体中艾滋病传播来源多元化，艾滋病干预工作应重点定位于低文化程度的中老年农民，同时加强检测与溯源调查。

简介：摘要：中职生挫折心理表现为情绪消极、行为懒怠、不积极学习等，中职生之所以形成挫折心理，主要因为其心理发展不够成熟、而且存在不合理的归因认知，加上学校没有对其进行有效的心理教育引导，外界也没有提供必要的支持，为此，中职学校有必要进一步优化环境，加强积极教育引导，形成家校企三方合作，带领中职生战胜挫折心理。

简介：[摘要]目的：分析对白癜风患者采用他克莫司软膏治疗的临床疗效，评价其安全性。方法：从上一年度本院诊治的白癜风患者当中随机抽取78例作为本次研究对象，所有患者均实施窄波紫外线治疗，根据辅助治疗方式不同分组，采用他克莫司软膏治疗的患者为观察组，39例，采用予卤米松乳膏治疗患者为对照组，39例，对比两组治疗的临床疗效、不良反应发生情况以及治疗后生活质量评分情况。结果：治疗后比较两组临床疗效，观察组有效率明显高于对照组（97.44%VS76.92%），有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：分析对白癜风患者采用他克莫司软膏治疗的临床疗效，评价其安全性。方法：从上一年度本院诊治的白癜风患者当中随机抽取78例作为本次研究对象，所有患者均实施窄波紫外线治疗，根据辅助治疗方式不同分组，采用他克莫司软膏治疗的患者为观察组，39例，采用予卤米松乳膏治疗患者为对照组，39例，对比两组治疗的临床疗效、不良反应发生情况以及治疗后生活质量评分情况。结果：治疗后比较两组临床疗效，观察组有效率明显高于对照组（97.44%VS76.92%），有统计学意义（P

简介：摘 要：德育渗透是教育教学在实施时的重要内容，也是培养适应国家、社会发展需要人才的有效手段，更是新课标中提出的要求，因此教师在进行小学数学教学过程中，应给予德育渗透充分重视，展开德育渗透时与学生实际情况结合在一起，积极联系生活实际，综合运用多种方式，进而使德育在潜移默化中对学生产生影响，将德育作用与价值充分发挥出来，促进学生形成正确思想认识和良好道德理念。

简介：摘要：在艺术教育改革的背景下，小学美术教师应了解当前小学美术教学现状，并据此提出一些发展策略，深化小学美术教育课堂改革，注重对学生美术实践能力的培养，优化改革美术教学模式，更好地改革基础教育新课程。

简介：摘要：近几年来，随着社会经济的迅速发展，我国市政工程建设的步伐不断加快，使得当今的工程建设的要求要远远高于传统的施工方法和技术。市政工程的施工管理就是确保市政工程建设质量好坏、加快工程建设进展速度。本文在此从几个不同的角度对市政工程施工管理的几个关键点控制做了详细的研究。

简介：摘要：当前，随着城市化建设的不断推进，市政公用工程投资不断扩大，对市政公用工程造价管理的要求越来越高。工程造价是能够影响市政公用工程最终成本投入和未来经济、社会效益的根本，其贯穿于施工建设整个过程，各环节和各项目的实施对市政公用工程造价都会产生直接的影响。施工中应对工程项目所涉及到的内容做出科学合理预算，对各环节工作工程造价进行有效分析与管理，加强对工程造价的控制，这样在降低工程成本的同时，进而使工程项目安全与质量得到有效保障。 本文在此从市政公用工程造价管理中存在的问题出发，对如何有效强化市政公用工程造价管控提出了几个重要策略。

简介：摘要：随着国家现代化教育体制改革的不断深化，现阶段学校教师也需要配合教育部新课改下新要求新标准的教育教学模式对现阶段教育教学模式不足的地方进行改进更新。在教师进行语文课堂教育教学课程中，教师可以根据现阶段学生自身发展素质和学生学习思维能力的不足，进行教育教学课堂模式的调整，便于提高学生学习积极性、提高学生个人综合素质。基于此，以下对在小学语文课堂教学中运用小组合作学习模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济建设的发展，国民生活水平提高，民众对于住房的要求也越来越高，这也带动了我国建筑产业的发展。虽然我国建筑产业取得了一定的成就，但是其中弊病也逐渐暴露出来，有很多建筑工程出现了问题。施工技术是建筑工程质量的保障，因此建筑施工方需要重视建筑工程施工技术管理工作，并且提高对施工技术的管理水平，保障建筑工程的质量，让我国普通民众能够享受健康生活。

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简介：摘要：对于现代化教学来说，不仅要让学生学习知识，更要使学生对知识进行有效的运用，这种运用就是学生能力的直观体现。本文在研究过程中针对一年级学生的学习习惯和特点，立足于新课程改革标准与素质教育理念的指导，对语文教学中听说能力培养的策略展开探究，以期更好的增强语文教学活动的有效性。

简介：摘要目的分析超早产儿校正月龄24月龄内体格的生长特点和规律。方法选择2013年8月至2020年4月南方医科大附属深圳妇幼保健院新生儿出院后门诊或高危儿门诊随访的超早产儿311例的临床资料进行回顾性分析。按照出生胎龄（23~24+6周、25~26+6周、27~27+6周）以及出生体重（<750 g、750~999 g、≥1 000 g）进行分组，观察超早产儿校正月龄24月龄内体重、身长及头围变化，并分别按照实际月龄及校正月龄对体重、身长及头围进行拟合曲线分析，绘制生长曲线并与世界卫生组织（WHO，2006年版）足月儿生长曲线进行对比并分析。结果共纳入311例超早产儿，其中男184例、女127例，出生胎龄23~27+6周，出生体重480~1 430 g。按不同出生胎龄及出生体重分组，各组随访至校正月龄24月龄，实际月龄与校正月龄曲线均未达到重叠。生长曲线看无论实际还是校正月龄，各体格指标出生胎龄27~27+6周组曲线均高于25~26+6周组，23~24+6周组曲线均最低；出生体重≥1 000 g组曲线均高于750~999 g组，<750 g组曲线最低；出生胎龄分组较出生体重分组追赶趋势差异更明显。生长曲线看超早产儿男女体重、身长在校正月龄24月龄内均达到适宜追赶；头围女童在校正月龄24月龄内均达到适宜追赶，男童在校正月龄9月龄内可达适宜追赶，校正月龄9月龄后落后于同期同性别胎龄儿第25百分位数（P25）。男女童实际24月龄体格曲线均落后于WHO（2006年版）P25水平，各体格指标无论校正或实际月龄，女童均低于男童指标。结论校正月龄6月龄内为超早产儿的快速追赶期，出生体重及出生胎龄越小，各月龄段对应的体格指标越低，完成追赶所需要的时间越长。出生胎龄较出生体重对超早产儿童持续追赶影响更大。在校正月龄24月龄后超早产儿仍需要校正月龄。女童的体格发育水平整体低于男童。

简介：摘要糖尿病肾病是糖尿病进展到晚期阶段的一种微血管并发症，大约有20%～40%的糖尿病患者晚期会进展为糖尿病肾病。在全世界范围内，糖尿病肾病已经成为终末期肾脏病的主要原因。动物模型是研究糖尿病肾病发病机制和治疗方法的良好工具。目前常用的糖尿病肾病模型，都在病理生理上不同程度地模拟了人类糖尿病肾病的部分特征。但糖尿病肾病的研究并未取得可观的进展，其阻碍主要是目前尚无能够完全模拟人类糖尿病肾病所有特征的有效动物模型。本文主要从造模机制、病理生理、优缺点等方面出发，对目前常用的糖尿病肾病动物模型作一综述。

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