简介：【摘要】《小学语文课程标准》中提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”随着信息化社会的发展的客观需求，作为学生语文素养的一个最重要的方面——阅读能力，越来越受到师生和家长的重视。本文就小学语文阅读教学策略做了初步的探讨，提出了课内与课外双线结合进行教学的看法，旨在使学生的阅读能力和语文素养得到全面、和谐、充分的发展。
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