简介：摘要：为响应国家对高等职业教育改革的号召，四川省政府提出了相关改革实施方案，多元及科学的评价体系为推进改革的实施提供了重要的作用，在构建多元学习评价体系的基础上，运用了灰色关联分析方法对高职在校学生进行了综合能力的分析与评价，通过对关联性分析结果的运用，提出了对教学改革及学生学习的针对性建议。
基于灰色关联理论的四川省高等职业教育多元学习评价
