简介：摘要：双减政策要求教师基于作业管理减轻学生的作业负担，确保学生能在积极、轻松学习环境中健康成长，以免学生因承受较大作业压力而出现焦虑、厌学等情况。因此，如何在学生全面发展的过程中合理设计作业成为教师要解决的问题。本文通过探析双减背景下初中物理作业设计的策略，以期为提高初中物理教学质量提供参考。
简介：摘要：探究式教学不应只是某节课的教学，某个教学模式，而应该是教师的一种教学理念，学生的探究、学生的发现在教学活动中无处不在。现就本人一些教学案例及教学体会向各位汇报，敬请批评指正。
简介：初中物理教学中，女生学习物理比男生感觉更困难。究竟女生物理学习困难的原因是什么，又可以通过哪些策略和途径来提高女生的学习呢？
探究双减背景下的初中物理作业设计策略
初中物理探究式教学研究
中学女生学习物理困难的成因及对策
