简介：摘要：从近年来小学数学课程改革的目标方向来看，基于核心素养为指引，关注学生个性化、全面化发展，亟需落实分层教学方案，让不同层次的学生在数学探究活动中都能有不同程度的收获，不断突破自我、挑战自我，提升学习能力，完成高效课堂教育目标。

简介：

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简介：摘要：小班额数学教学模式是一种新型教育教学模式，这种教学模式坚持学生为主体，教师为指导的班级教学原则开展课堂教育，从课堂教育环境、教师教学理念、教师课堂教学策略以及教师的教学评价方面都发生了较大的变化,使教师的课堂教学体现了因材施教的教育理念，有助于引导学生个性发展，扩大学生的个人发展空间，提高学生与教师间的沟通程度，构建民主、融洽、高效的教学课堂。

简介：摘要：美术对于处于认知初期的幼儿来说具有开发智力，塑造良好个性，培养观察力、想象力，发展操作能力，激发审美观念和造型智慧，对幼儿一生都起着积极的作用。美术教学是促进幼儿养成良好的学习习惯和主动性发展的有效手段，是幼儿表达对客观世界的熟悉与情感体验的过程。

简介：摘要：混合式教学已逐步成为学校课程实施的主流模式，线上线下的有机结合为高职英语教学改革注入了活力。混合式教学模式下，英语教师的身份属性和角色也呈现出新特征，教师成为教学资源的供给者、交互互动的创设者、教学过程的监督者以及自主学习的引导者。面对身份的转变，教师要主动适应信息化教学，通过接纳自我身份、形成“协同”意识、开展行动研究以及提升信息化水平等路径来解构旧身份，重构新身份，适应英语教学模式的转变。

简介：摘要： 数学教师对小学生开展课程教育的过程中 ， 应该体现概念教学重要作用，通过对学生进行概念教学，强化学生对课程知识的认知，对所学的知识进行深度的理解与运用。小学数学教材内容涉及的概念知识比较多，需要教师根据实际情况对学生进行概念教学，通过多种教学活动的开展提高学生们对概念知识的理解，将所学的概念知识转化为自身的素养。本文分析小学数学教师如何在核心素养指导下对小学生进行高水准的概念教学。

简介：摘要：本次研究针对核心素养背景下小学体育教学中师生互动的策略进行分析，意在通过师生有效互动增强核心素养的教育渗透，让小学生爱上体育课，具备良好的体育文化和学科素养传承。通过研究，我们确定了适合小学阶段的师生互动成功经验和创新方法，相信能为小学体育教学成果的发展带来积极推动。

简介：摘要：近年来，线上教学逐渐普及，我国小学低年级教师也面临着新的挑战。线上教学可以丰富课堂内容，突破距离限制，使学生的学习过程更加适宜。每个学生对老师所教的内容都有不同的看法。线上教学是教育现代化不断推进的条件，但我国许多小学教师对网络教学方法知之甚少。因此，本文主要探讨在线上教学阶段提高教学质量的有效策略。

简介：摘要：数学是一门应该让所有学生都能享受到的学科，它不仅仅关注计算和算法，更重要的是培养学生的核心素养。本文通过探讨基于核心素养的初中数学教学策略，旨在提供一种新颖、创意的方法，将理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和应用数学知识。

简介：摘要：现阶段初中政治课堂存在一系列问题，导致学生对政治学科不仅学习兴趣不高，而且不够重视。因此，初中政治教师应该反思自己教学过程中存在的不足，并结合教学实践不断创新政治课堂教学模式，从而在提高保证课堂质量、提高初中学生政治成绩的同时，减轻自己的工作压力。

简介：【摘要】：计算机教学的关键是充分把握好计算机学科与职业教育的特点，对职业高中学生实际与定位给予足够的重视，在此基础上灵活运用教学方法，无论是计算机理论学习还是上机操作，教师都应让学生在探索中主动获得新知，进而培养学生的钻研精神和创新能力。 　　

简介：摘要：初中语文大单元教学是以单元大概念统领,综合课程目标、教学内容、学习任务、学习资源等,形成大单元教学方案并付诸实践的一种教学方式,其特点表现为大概念、大情境和大任务。大单元教学的实施路径要从学生解决真实问题出发,以单元大概念为核心,在构建学习目标、整合学习内容等多个层面进行整合与联结,从而促进深度学习,实现对初中语文核心知识的真正理解。

简介：摘要：小学生正处于人生成长阶段，自身的理解能力不强、文化水平不高、知识储备量较少。因此，面对小学数学各知识点学习难度逐渐加大的现状，教师要根据学生自身的特点，充分结合数学应用题的教学环境，创设能够引发学生学习兴趣和强烈求知欲望的教学情境，找到有效的提升数学应用题的方法。

简介：摘要：中华传统文化是我国古代先贤的智慧结晶，是中华民族五千多年来历史文明的产物。对初中学生来说，了解中华传统文化不但可以陶冶情操，拓宽学生的知识面，还可以帮助学生学会爱国和做人。初中时期是学生掌握文化知识、形成健全人格和树立正确人生观的重要时期，也是学生接受传统文化的最佳时期，因此，在初中语文教学中一定要融入中华传统文化教育。

简介：摘要：立德树人，就是要求培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人。实现人的全面发展是马克思主义人学思想的基本立场，也是社会主义教育的根本目标。自2017年9月起，统编教材的改编，更是把“立德树人”在小学语文教育教学中的落实作为根本任务。如今，对于道德的培养，更是得到了教育工作者的重视。语文作为目前为止最有利于学生德育发展的学科，是十分有效和可行性的。因此在小学语文教学中，教师应全面落实教育体制中提出的要求，以“立德树人”作为教育目的，有效推动学生形成健全的人格和良好的品质。

简介：【摘要】 随着现代化教育技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体成为了语文课堂教学中的新元素，对学生的学习发挥着巨大的作用。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、愉悦中获取知识。

简介：摘要：随着时代的快速发展，人工智能在赋能教育变革中展现出巨大的潜能。跨学科主题教学是新课程改革背景下的新型教学模式，ChatGPT作为新兴人工智能在辅助地理教师设计跨学科主题教学活动时有增效减负的潜力。本文通过采用SWOT分析法，从优势、劣势、机会和威胁的角度，对地理教师使用ChatGPT设计跨学科主题教学进行可行性分析。利用SWOT矩阵，阐明ChatGPT辅助地理教师设计跨学科主题教学的新出路及策略。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

简介：摘要：小学语文教育是学生综合素质培养的基础之一。在小学语文课堂中，教师扮演着重要的角色，他们不仅需要传授知识，还需要激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。本文旨在探讨小学语文课堂教学有效性策略。

简介：摘要：初中老师对于政治课程的教学，由于教材中每一章节都会有一系列的框架，章节前后联系的知识点较多，所以近年来，思维导图被广泛应用于初中政治课堂。但是由于绘制思维导图是需要一定时间的，这就导致课堂时间不够用、思维导图也就未能发挥真正效用等问题。那么，针对这类问题，为了使初中政治课堂可以高效进行，就需要老师合理备课，安排好课堂教学的每一个环节，做好课堂的引导工作。