简介:摘要钳工专业的传统教学模式存在着弊端,一体化的教学模式能够优化钳工实习课程的教学结构,能够提高钳工专业课程的教学效果。一体化教学的建立是有利于学生发展的评价体系,该体系实现评价过程化,方式多样化,主体多元化,从而提高了学生职业综合素质和就业竞争实力,最终实现人才培养目标。
谈谈《零件的钳加工》一体化教学的几点认识