简介：

简介：摘要：幼儿期是儿童行为习惯形成的关键时期，因此，在这个阶段，养成良好的习惯是十分必要的。午睡是影响儿童生长发育、影响儿童身心健康、学习活动活力的重要因素。幼儿园午睡作息时间是保证孩子在午睡时得到充分的休息，这样才能在下午的学习活动中获得更多的能量和更好的身体。但是，许多孩子都是活泼好动的，缺乏打盹的习惯，因此，老师应该采取一些有效的措施，帮助他们形成一个良好的睡眠习惯。本文就如何在小班中养成良好的睡眠习惯进行探讨与分析。

简介：摘要：中学生处于身心快速发展变化的关键时期，具有心理问题高发、频发、危及未来长期发展的特点。学科教育是学校教育活动的主要形式，占据大量的教学课时。加之心理健康教育具有长期养成、时时渗透的特点，在学科教学中渗透心理健康教育成为必然趋势。本文简要分析初中学科教学渗透心理健康教育的必要性，结合不同的学科提出学科教学渗透心理健康教育的具体策略。

简介：摘要：在当前信息化时代背景下，开展编程学习是教育体系改革过程中的重要环节，在小学生编程课程中，教师需要注重学生创新思维的培养，帮助小学生切实掌握分析问题与解决问题的能力，了解计算机编程技术原理，使学生更好地融入到信息化时代环境中，满足社会及时代发展的要求。计算机编程教学能够强化小学生的逻辑思维，优化学生的思考模式，而在小学信息科技课堂上创新设计编程教学，不仅需要使学生掌握基础信息科技知识，同时更要引导学生将良好的科学思维运用于实际生活当中。编程教学能够弥补小学信息科技教学工作不足，充分调动学生的学习热情。

简介：摘要：“双减”政策旨在减轻学生的学习压力。以促进微课在小学数学教学中的有效应用及减轻学生被动学习负担为目标，创作和应用了一系列的小学数学MG动画型微课，并在其中创新性地设计了家长参与教学互动的元素。文章围绕“微课教学法在小学数学课教学中的运用”展开探究，着重分析了微课特点、在小学数学课教学中微课教学法的运用意义、现状和方法。

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简介：【摘要】目的：探讨布地奈德雾化吸入联合综合护理的治疗方式对于小儿肺炎的治疗疗效。方法：于2022年9月-2023年9月间在我院接受治疗的小儿肺炎患儿70例进行本次研究，使用随机数字法将其分为观察组（35例）以及对照组（35例），对照组患者实施布地奈德雾化吸入联合常规护理治疗，观察组则在对照组基础之上实施观察护理，观察两组患者的治疗疗效差异。结果：观察组患儿治疗总有效率高于对照组(P<0.05)。观察组患儿各项症状的消失时间均短于对照组(P<0.05)。结论：在小儿肺炎的治疗之中，进行布地奈德雾化吸入治疗的同时，实施综合护理可有效提升治疗效果，缩短相关症状改善时间，具有临床推广应用价值。

简介：摘要：目的：评价对消化道肿瘤老年患者化疗中施以中西医结合护理干预的护理效果。方法：评价对象选择于2022.10~2023.12就诊于我院的56例消化道肿瘤老年患者，抽签分组，对照组，28例，常规护理，试验组，28例，中西医结合护理干预，对护理效果进行评价和对比。结果：不良反应比较，P<0.05，试验组明显较好；营养指标比较，P<0.05，试验组明显较好。结论：对消化道肿瘤老年患者化疗中施以中西医结合护理干预效果良好，建议推广。

简介：【摘要】目的：分析纤支镜肺泡灌洗重症肺炎患儿中医护一体化护理应用价值。方法：纳入2022年6月～2023年6月我院接收的纤支镜肺泡灌洗重症肺炎患儿80例，以其入院顺序，均为对照组及观察组，各40例，对照组予以常规重症肺炎护理，观察组在此基础上，采取医护一体化护理，对比两组症状改善时间及并发症。结果：相比较对照组，观察组发绀、肺啰音及呼吸困难症状改善时间较短，且并发症总发生率5.000%更低，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：纤支镜肺泡灌洗重症肺炎患儿临床护理中，予以医护一体化护理能够改善其呼吸困难等症状缓解时间，并降低肺部感染等并发症发生风险。

简介：摘要：随着教育改革的深入，培养学生的自主学习能力已成为教育的重要目标。初中英语作为基础教育的重要科目，其课堂教学应着重引导学生发展自主学习能力。本文旨在探讨初中英语课堂教学中如何有效引导学生进行自主性学习，并通过实践案例来阐述具体的实施策略。