简介:〔摘要〕中学写作教学是语文教学的一个难点,学生面对作文题,总是皱着眉头,愁在心头,总觉得无处下手,无话可说。每次作文之后,学生们仿佛经历了一次“炼狱”。而教师平时课内课外花费的时间精力并不少,这种高投入,低效率的作文教学是当前存在的较普遍问题。实践告诉我们,个性化的文章离不开创造思维,而创造思维正来源于学生的发现,只有引导学生从想象中发现,突破思维定势,才能打破学生习作模式化的现状。
简介:摘要:思维导图又称脑图、心智地图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它主要由五大要素组成:中心图、颜色、逻辑分枝、小图形和关键词组成,它有着符合学生思维发展,激发学生学习热情,提高学生整体学习效率和促进学生创新能力发展的诸多优势,故本文将小学英语阅读教学同思维导图相结合,重点谈谈如何高效的利用思维导图进行小学英语课堂的教学工作。
简介:摘要:英语是高中阶段非常重要的学科,英语是交流的工具,英语也是文化载体。实际学习语言离不开跨文化交流和冲突,在高中英语教学过程中重视在学生学习英语知识和技能过程中提高学生的文化内涵,帮助学生理解英语国家文化,重视渗透中国传统文化教育,提高学生的文化交流能力。学生深刻把握中国传统文化的内涵,发扬学生的爱国主义感情,促进学生形成正确的价值观念,全面提高学生的英语综合能力。
简介:【摘要】目前,我国越来越重视教育发展。家长越来越重视对孩子很小的培养,希望孩子在幼儿园阶段学习到更多的知识,在以后的学习奠定一部分基础。但是目前通过调查发现,学生在幼儿园阶段,学习到的知识比家长预期的要少很多,大部分学生在幼儿园当中主要的时间用来娱乐,学习到的知识是很少的。学生在幼儿园阶段年纪比较小,都是刚刚离开家,对于学校会有一种抵触的心理。教师面对这种情况,要不断进行课堂的转型升级,根据学生学习兴趣,给学生制定相关的教学策略,帮助学生在幼儿园的课堂当中学习到更多的知识。老师要注重课堂气氛的调节,让学生在生动有趣的课堂上学习更多的知识,帮助学生始终保持轻松愉快的心情,这样才能够促进知识的吸收和理解。