简介:摘要初中英语教学在进入八年级以后,学困生人数急剧增加。面对这样的情况,我们应想尽办法,各尽所能,挽救那些处于学习存亡线上的孩子们。本文正是我在教学过程中所积累的点滴心得。
简介:摘要:将现实生活与历史教学的有机结合是近几年来历史的教育模式之一,著名的中国人民教育家、思想家陶知行先生曾经提出的生活教育理论中说道:“过什么生活便是受什么教育;过科学的生活,便是受科学的教育,过劳动的生活,便是受劳动的教育。”“生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙,进棺材才算毕业”。由此可见,“生活即教育”的基本含义为,第一,“生活即教育”是人类社会原来就有的,自有人类生活产生便有生活教育,生活教育随着人类生活的变化而变化。第二,“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的,生活教育就是在生活中受教育,教育在种种生活中进行。第三,“生活即教育”是一种终身教育,与人生共始终的教育,由此可见生活教育的重要性。