简介:摘要:目的 探究护理临床带教中教学反馈机制的应用效果。方法 选择本院(2022年期间)护理临床带教的实习护士80名进行研究。随机数字表法分组,设计两个组别(对照组、观察组),各40例。对照组常规带教,观察组应用以教学反馈机制为基础的带教模式。比较:(1)教学效果。(2)教学满意度。结果 (1)教学效果中,观察组教学后沟通协调、护理技巧、职业认知、文案书写得分均更高(P
教学反馈机制在护理临床带教中的应用分析