简介:摘 要:针对目前职业学校理实一体化课程教学存在的问题,提出了符合现代教育理念的“课堂+网络”双平台的教学模式,尝试整合教师、学生、教材及网络教学平台四要素来重新设计教学空间,探索基于理实一体化课程的“课堂+网络”双平台的教学模式,选取《酒水知识与酒吧服务》课程,基于UMU互动学习平台进行教学实践,探究理实一体化课程教学模式。
简介:摘要 目的:探讨并系统列举中成药不良反应情况,并介绍解决的措施,以达到让人们更加科学、合理、高效使用中成药的目的。方法:采用回顾汇总法
简介:【摘要】 当今时代,被称为知识经济时代或全球信息时代,同时又被称为多媒体时代。随着现代教育技术广泛应用到教育教学中,学校各科教学也毫不例外地引入现代教育技术进行辅助教学,本文就现代教育技术在优化教育教学中的应用和发展进行了认真探讨和研究。
简介:摘要:游戏是幼儿的最爱,因此幼儿园一日教育活动中,往往会以游戏为切入点,将各项学习内容进行游戏化,以此引导幼儿在游戏活动中学习相关知识。幼儿游戏就是教师根据幼儿年龄特征和教学内容而设置的,要提高幼儿游戏水平,就需要教师尊重幼儿自主权和主体地位,在教学实践中教师要结合幼儿实际,放手开展游戏活动,培养学生自主探究能力,不过也并非对幼儿游戏放任自流,要给予适当地干预,从而引导幼儿游戏与教育目标相对应,培养幼儿学习能力,使其在创造和游戏的过程中感受到乐趣。结合自身的教学经验,我认为游戏对于发展幼儿能力,塑造良好的品质具有重要作用,以此需要充分发挥教师的指导,尊重幼儿自主性,通过幼儿们自主游戏,培养幼儿的综合学习能力和生活能力。
简介:摘要:随着双创教育融入学科教学的相关政策出台,各高校也加快了创新创业与专业学科融合的促成,在高校自己开展、与同省其他高校一同开展各项创新创业内容,目前来看,已经取得了较好的成果,而这一融合在物流管理专业的发展,也是得到了进一步的提升和改正,但实际来看,还是存在不少的问题,比如高校对于物流专业人才的培养与双创融合有部分的脱节,学生没有切实把握好融合的重点,使得常常缺乏在物流管理上的创新想法,使得创意没有差异和亮点,总体达不到想要的效果,还有高校过重的考虑学生的成果,而忘却重视学生在进行创新创业实践中的能力提升,让学生没有落实专业知识,没有较好的提升双创技能。以下将具体介绍双创融合到物流管理专业中出现问题的因素和针对措施。
简介:【摘要】目的:通过对冠心病合并高血压患者进行自我管理教育模式的实施,随后对其应用效果进行评价。方法: 2018年 1月 --2019年 1月来我院进行治疗的患者中,查找来治疗冠心病合并高血压的患者,从这些患者中选取 60名患者进行研究实验,将这 60名冠心病合并高血压患者没有规律性的分成两组。对于对照组来说,采用常规护理方式,包括疾病知识宣教以及康复指导等,对于观察组来说采用自我管理教育模式。结果:对于观察组来说,其干预后的社会功能、生理功能、精神健康均呈现上升状态。通过进行对比,两组患者干预前无较大差异,干预后相关平均差异显著( P< 0.05)。结论:在现阶段进行自我管理教育在冠心病合并高血压患者护理中具有一定的应用效果,值得应用推广。
简介:【摘要】:小学美术趣味教学的基础是要激发学生的美术学习兴趣,让学生发现美术的艺术美。在此基础上教师要开展多种多样的美术绘画活动。最后教师要将美术教学与其他艺术相结合,达到趣味教学并激发学生美术灵感的目的。