简介：为了从外显层面上验证体育生文化课学习刻板印象的存在性,采用文献资料法、逻辑分析法、实验方法、数理统计法等,对外显体育生文化课学习进行分析、总结。结果显示:所有被试总体上存在外显体育生文化课学习刻板印象。第一,非体育生被试者更倾向于使用刻苦、聪明、勤奋等褒义词来形容非体育生文化课学习,而使用厌学、吃力、落后等贬义词来形容体育生文化课学习;第二,体育生被试者描绘体育生文化课学习的褒义形容词与描绘非体育生文化课学习的褒义形容词之间、描绘体育生文化课学习的贬义形容词与描绘非体育生文化课学习的贬义形容词之间不存在显著性差异。
简介：目的：探讨我国篮球运动中攻击性防守的劣势。方法：采用文献资料法、逻辑分析法对篮球运动中攻击性防守的概念、表现特征加以总结。结果：我国篮球运动中的攻击性防守存在导致队员体能消耗过大、队员犯规过多、与我国传统文化相冲突三点劣势。结论：我们应对攻击性防守的各个环节进行全面剖析，根据我们的劣势进行针对性的训练。
体育生文化课学习刻板印象的外显研究
对我国篮球运动中攻击性防守的劣势分析
