简介：摘 要：心理健康教育一直都是我国素质教育关键，农村儿童大多是留守儿童，心理方面也很容易产生问题，再加上农村教育各方面都较为滞后，所以心理健康实施效果也不够理想。为了有效改善这一问题，本文就农村小学生心理健康教育进行了相关研究。

简介：摘要：特殊教育学校的教育针对的主要是在身体或者心理上存在不同程度残疾的特殊人群，如聋哑人、盲人或智力障碍儿童。可想而知，特殊教育学校的教育工作者相比普通学校教育工作者，需要付出更多精力、时间、汗水等，不畏艰难的为特殊学生予以关爱，保障学生健康成长。为此，本文通过探析能够影响特殊教育学校整体教学质量的德育与心理健康教育创新路径，为特殊教育学校德育与心理健康教育发展指明方向，提供参考。

简介：内容摘要：在班级管理中，班主任通过积极开展各类主题班会而有目的地实现学校的各类教育主题，从而实现对学生从思想先进性、学习积极性、心理健康性的教育效果。主题班会能促进良好班风、学风的形成，能积极推动学生自我教育、自我管理、自我完善的效果；主题班会能在学生中实现更为广泛的思想交流，会有利于学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的综合发展。本文针对小学教师如何有效地开展主题班会的技巧进行了阐述。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，大数据时代的到来，碎片化阅读成为当下主要的阅读方式。但在语文教学中，整本书阅读是必不可少的。教师必须让整本书阅读成为小学生语文学习过程中的一种习惯，才能够让小学生更加从容地面对书本，细细品读，深入思考。所以，结合日常教学，分析了当前小学生开展整本书阅读的重要性，并对整本书阅读的全过程进行了研究和总结，最后详细探讨研究了有效提升小学生整本书阅读能力的建议措施。

简介：  摘要：音乐教育是小学教育的重要组成部分。然而，在实际教学中，往往会出现学生对学习音乐课的兴趣不高的情况，这无疑会影响到音乐教育的效果。本文旨在探讨如何激发小学生学习音乐课的积极性。首先，分析了影响小学生学习音乐课积极性的原因，包括学习目的不明确、课堂内容单一、缺乏实践机会、缺乏趣味性等。接着，提出了提高小学生学习音乐课积极性的具体措施，包括注重目的性、采用多元化的课程内容、提供多样化的实践机会、加强趣味性等。最后，结合实际案例，进一步阐述了措施的具体实施方法和效果。本文认为，在教学实践中，只有通过注重培养学生兴趣，增加学习的趣味性，才能真正激发小学生学习音乐课的积极性。

简介：摘要：随着“双减”政策的实行，孩子们的作业量必将大大减少，而多出来的时间正好可以用来阅读，阅读是提高孩子语文成绩，增加知识储备的最好途径。那么如何来提高孩子的阅读量呢？本文将浅谈提出提高孩子的阅读量的方法。

简介：摘要：农村小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，其与学生阅读能力培养息息相关。语文阅读教学可以帮助学生增强语言的听、说、读、写能力。通过对不同类型文本的阅读、解码和理解，帮助学生积累更多的词汇，提高语言能力，更好地表达自己的思想和感受。

简介：摘要：“双减”政策背景下，学生的在校时间有严格规定，从学生放学到家长下班之间的时间段，成为孩子监护缺失的真空时段，校外托管机构应运而生。本文基于对常德市W区小学生校外托管机构的调查，发现这些机构普遍存在资质不全、服务质量堪忧、安全隐患严重和监督管理缺位的问题，并提出对策建议，即明确监管责任，严格市场准入；健全体制机制，提高服务水平；凝聚多方力量，完善托管体系，以期提高校外托管机构的整体服务质量。

简介：摘 要：积极心理学的概念促进了小学班主任班级管理的许多层次。本文分析了当前小学班主任的班级管理，并借鉴积极心理学的概念，从理论和实践上提高了小学班主任的班级管理水平。

简介：摘要：随着时代的不断变化，艺术的变化也需要顺应时代的发展。在舞蹈高等教育当中需要重视学生的文化内涵教育。以此来有效的提升学生的整体学习状态，确保可以有效的提升学生的整体素质。

简介：［摘 要］智慧教育是我国教育信息化逐渐成熟后的必然走向。在教育发展过程中，如何在中小学稳定、有序推进智慧教育，进而回应《中国教育现代化2035》，值得我们持续思考、研究、实践。

简介：摘要：在社会经济快速发展的时代背景下，农民对农村住宅的性能要求发生了巨大的变化，农村住宅不再局限于满足基本的居住功能，更倾向于打造一个集健康、高效、绿色为一体的住宅环境。但由于传统思想的影响和专业技术的缺乏，农村住宅普遍存在缺乏正规设计、施工队伍无资质证书、基础设施不完善等问题。本文阐述了我国目前农村住宅中存在的问题，并针对这些问题提出一些个人的建议与看法。

简介：摘要：对于特殊教育学校来说，教师的专业化水平将直接关系到学生受教育的质量以及学习效果。因而，我们在开展特殊教育时，面对不同障碍程度的学生，一定要提高教师的专业水平，只有如此才能增强学生的学习效果。对此，本文重点分析特殊教育学校教师专业对学生学习效果的影响及改善策略。

简介：摘要：《小学数学教学大纲》规定要让学生具有初步的逻辑思维能力。逻辑思维能力是指对某一事物的分析概括和判断推理等综合能力的汇集，是解题策略的关键所在。本文论述了逻辑思维能力内涵以及培养逻辑思维能力的必要性，提出在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力的教学策略，即通过培养学生的猜想能力、辨析能力、概括推理能力和解题能力。

简介：摘要：随着我国脱贫攻坚的全面胜利，如期全面建成小康社会，农村建房施工质量控制面临着新形势与新任务，建筑施工人员及农村建筑工匠需对当前建筑工程管理及施工质量控制中存在的问题，找准薄弱环节，理清施工顺序，采取针对性措施，提高农村建房整体质量。本文结合当前农村发生的房屋质量事故，对农村建房施工质量的控制与管理进行分析，以供参考。

简介：摘要：小学语文的教学过程当中，教师需要作出相应的举措来调动学生的学习积极性，使得他们自主的学习语文文化，促进他们对语文产生兴趣。有利于提高教学质量，提升效率。在学习的过程中，还可以培养学生良好的行为习惯，通过重视学生的兴趣爱好采取合适的教学方法，避免生搬硬套的课堂，应该用丰富有趣的课堂培养学生的学习兴趣，使得学生可以自发的学习语文。在教学过程当中，也可以加强对学生行为习惯的培养，从多个方面是的课堂教学变得高效。

简介：摘要：高校体育不仅是健康教育的重要组成部分，还是我国素质教育全面深化改革的有力抓手。“健康中国”战略的提出使健康问题再次成为体育教育改革的重要聚焦点，特别是面对近年来大学生体质健康逐年下滑的趋势，立足“大健康观”视角推进高校体育教学改革已然成为时代的基本诉求。

简介：

简介：摘要：师范生教学技能大赛，旨在适应基础教育改革发展对师资培养的需求，提高师范生的教学技能，本文通过分析师范生参加广西师范生教学技能比赛在板书设计方面存在的问题和现状，提出师范生课堂教学板书设计技能培养的策略，一要以学生自主探究为中心、精心设计教学方法；二要以培养学生“四能”为核心、关注学习全过程；三要体现教材编排体系的阶段性、关注知识内在联系；四要体现数学概念的本质、关注学习的重难点。