简介：以学生工作中的一个典型案例为研究对象，分析了案例原因，结合实际解决措施反思了总结了经验：不放弃“坏”学生，不轻易“贴标签”，坚信一切皆有可能；从教育的本质来引导学生，形成正确的学习观；利用团体学习的优点，激发个人学习的主动性；做好与家长的沟通；及时鼓励，长期关注，善于发挥教师“期望效应”。
学生工作中的一个典型案例分析
