简介：摘要：随着当前的新课程改革进程不断推进，教师对学生的学科核心素养、文化素养、思想道德素养以及实践能力提升提出了更高的要求。而小学阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，更需要教师重视小学教育学科知识与文化综合知识融合方式的优化和提升。将作为培养学生基本交流能力的小学语文课程教学与中华优秀传统文化相融合，能够帮助小学生树立良好的“三观”，丰富小学语文教育内容，促进学生文化综合素养提升。
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