简介:摘要:随着社会的不断发展,过去传统的教学方式已经不能满足当前的需要,未来的教育朝向了信息技术与德育教育相融合的方向发展,这也是当前发展的重要趋势。对于红色文化而言,包含了丰富的红色资源,我们教学过程中的课程大多数也都包含着红色内容,特别是思政课程,所以课堂教学活动对于红色精神的传承发展具有重要意义,其是对学生进行直接影响的主要方式,可以不断增强学生的民族自豪感和文化自信。但是,就目前的德育课堂教学活动而言,大多数教师依旧采用传统的教学方式,未能调动学生的积极性。本文主要针对该如何运用信息技术,有效挖掘新安新区的红色文化资源进行深入探究,目的是调动学生学习红色资源的积极性,从而活跃整个课堂氛围。通过研究活动,不仅可以为教师今后的教学活动奠定良好基础,还能使得学生对红色资源产生兴趣,从而自主接受红色文化教育,将红色资源融入到自身脑海之中,充分发挥红色文化所具有的教育价值。
简介:摘要目的研究血友病B患儿预防治疗中凝血酶原复合物使用剂量及使用时间与疗效的相关性,探讨血友病B患儿预防性治疗的适宜剂量。方法对不同体体重的患儿,每次使用凝血酶原复合物30-40iu/kg、一周1次),观察及记录预防治疗后患儿的肌肉、关节、消化道、颅内等部位严重出血的次数,与预防治疗前对比,考察预防治疗的疗效。根据患儿体重的不同,计算每位患儿相应的每公斤体重凝血酶原复合物使用剂量(以下简称剂量)。结果1、疗效18名患儿预防治疗24周出血次数为(3.67+1.22)次,预防治疗后出血次数为(2.11+0.91)次(t=?,P<O.05)。2、安全性应用过程中无不良事件发生,治疗后未发现患者新发感染HIV病毒、乙肝病毒等经血液系统传播的疾病,18名患者用药前未发现抑制物,治疗后也未发现抑制物形成。结论预防治疗能明显减少血友病B患者关节肌肉等重要部位的出血的次数。