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小学语文学困生转化策略探究

作者：王迎霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-21
出处：《中国教师》 2020年第10期
机构：山东省荣成市第十一中学区 264301

简介：【摘要】在小学语文教学中，总是有一些学生的接受能力差，理解方式上的偏差或学习方法错误，导致他们的学习效率低下，成为学习困难的学生。在小学语文教师的教学过程中，应以学习困难的学生为重点，采取针对性的教学策略，对学习困难的学生进行教学，使学习困难的学生得到更好的发展和学习水平。学习困难可以逐步获得提高小学语文教学效率。在此基础上，本文将探讨贫困学生在小学语言文学方面的转型策略。
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