简介：摘要：对中职学生进行以人为本的管理方式，是结合了中职学生身心特点和和管理现状所提出的。在这种管理模式下，中职学生可以充分发挥主观能动性提高自我约束力，加强综合素质。因此，本文基于现状，对现阶段中职学生的管理情况进行了分析，同时结合以人为本的理念，对中职学生的管理工作提出了相关建议。

简介：摘要：中职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，在培养职业技能人才、推动产业升级、填补职业人才空缺、促进教育公平、丰富教育体系等方面都具有重要作用。但目前中职学生管理工作面临学生素质参差不齐、传统管理手段单一、信息化建设滞后等问题。因此中职院校应更加重视新形势下的中职学生管理工作的创新策略，力求通过不断地探索和实践，使中职学生管理工作可以更好地适应新形势，更好地服务于学生的发展和成长。

简介：摘要：随着国家对职业教育重视程度的不断提高，中职教育和学生管理工作改革的不断深入，以数字化、信息化为手段，融合了思政教育、班级管理、文明寝室管理、工作考核为一体的网格化管理模式，对于提升学生管理水平，推进学生管理工作的制度化、规范化具有重要作用。因此本文在明晰网格化管理模式内涵的基础上，分析中职院校学生工作实施网格化管理的可行性和必要性，探索网格化管理模式在中职学生管理工作中的应用策略。

简介：摘要班主任肩负着引导和帮助学生全面发展的重要责任。本文从促进学生养成良好行为习惯、加强学生德育工作等方面阐述了如何做好班主任工作的体会，以期达到与大家交流学习的目的。

简介：摘要：在全国思政教育开展的浪潮中，作为中职院校更需要全面贯彻党的思政教育方针，创新班主任管理模式，扎实推进立德树人的根本任务，为社会发展和民族振兴培养德高艺精的优秀中职人才。因此，本文在分析中职班主任德育工作重要性的基础上，针对目前中职院校班主任德育工作的现状，积极探索大思政背景下中职院校班主任德育工作开展的应对策略。

简介：摘要：目标导向理论作为管理学中一种激励理论同样适用与当前中职院校学习积极性不高、责任感不强、班级管理难的问题，对于中职学生的人生目标引导和调控具有重要作用。因此在明确目标导向模式内涵的基础上，中职院校班主任老师必须要善于调控和引领学生的目标，通过充满挑战性、激励性的目标设立和实现来加强班级管理，实现对中职学生的激励作用，进而促进中职学生的全面发展。

简介：摘要：和谐班级环境，上进的学习氛围，都是有效提高学生学习质量的关键。小学班主任作为学生在校期间，接触最多的教师，班主任除了需要教授学生知识之外，还需做好班级管理工作。针对学生实际情况，科学采取开展班级管理工作，以此提升管理效果与质量。

简介：摘要：在如今的教育体系发展中，英语作为其中的一个重要组成部分，一直都是初中教育研究工作中的一项内容。在初中英语教学中，与班主任工作进行整合，是为了能够在提升学生专业知识水平的同时，强化学生在英语方面的综合素质，为初中学生的英语水平提升，创建良好的基础。本文将针对初中英语教学与班主任工作整合的有关路径，进行深入研究分析。

简介：摘要：随着信息技术的快发展以及在各行业领域中的广泛应用，中职班主任管理的信息画、网络化、智能化的趋势日益明显，对于促进师生情感交流，提高班级管理效率和质量等都具有重要的作用。本文在分析现代信息技术在促进中职班主任管理工作中意义的基础上，结合中职班级管理的特点，探索现代信息技术在中职班主任管理工作中的应用策略，进而实现班级管理的快捷、有效。

简介：摘要：随着社会发展节奏的不断加快，终身教育理念得到了各国政府的重视与推崇。社区教育作为我国学习型社会建设工作的重要环节，也是终身教育理念得以饯行的重要抓手，在整个教育体系中的作用日益强化。本文梳理了终身教育的理论基础、内涵特点与价值取向，进一步分析了社区教育在终身教育事业中的重要作用，进而明确了终身教育理念在社区教育工作中的实施现状与主要问题，最后提出有针对性的社区教育推进思路与实践策略。本文研究成果有助于完善终身教育体系，满足社区教育工作面临的现实需求，提升社区教育工作质量。

简介：目前，造成高校就业工作目标实现困难的因素很多，其中一个重要因素就是从事这项工作的人员综合素质不高．水平还有待提高。为此，各高校应从以下三个方面抓起：重视就业指导工作人员队伍的专业培训，实行持证上岗制度；为二级系选拔并配备专职从事就业指导与服务的工作人员；成立职业指导教研室，专门负责就业指导课程师资队伍的培训与开发。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，德育教育工作越来越被重视起来。想让孩子成长为“四有”新人，德育教育就成了必不可少的一环。五年级的孩子正是生理，心理快速发展的关键时期，而班主任老师作为他们的领路人，肩负着学生德智体等全面健康发展的重任。本文从实际出发，对小学五年级班主任的德育工作展开探讨。