简介：摘要：目的 儿科临床护理风险因素分析及防范对策探析。方法 实验以2022年1月～6月期间收治在我院的80例患儿为对象，分为实验组和对照组，实验组采取按照护理预案制定的措施进行特别护理，对照组正常进行护理，对比两组不良事件发生、治疗情况两个方面的结果差异。结果 在不良事件发生率上，实验组少5例；在患儿康复率上实验组高9.52%。结论 全面分析可能发生的任何风险因素和临机情况，找出发生的诱因及影响因素，逐一制定针对性的解决办法，规范化应对处理措施流程，实现护理质量的整体提升。

简介：摘要：目的　前瞻性护理管理对儿科护理质量的影响。方法　选取2022年２月—2023年１月本院儿科收治的80例患儿作为本研究对象，依据随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组各40例。对照组实施常规护理管理，研究组实施前瞻性护理管理。对比两组患儿的不良事件发生情况、住院时间及家属对护理质量和满意度的评价情况。结果　研究组患儿家属对护理人员基础护理、护理技巧、病房管理和护理态度的评分均显著高于对照组患儿家属（Ｐ＜０．０５）；研究组患儿的住院时间显著短于对照组患儿（Ｐ＜０．０５），并发症发生率和医疗纠纷发生率均显著低于对照组（Ｐ＜０．０５）；研究组患儿家属满意度为９８．０４％，显著高于对照组的７４．５１％，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论　在儿科护理中开展前瞻性护理管理能够优化护理管理，有效提高护理质量，降低儿科不良事件的发生率，改善医患关系，有助于缩短患儿的住院时间，提高家属护理满意度，临床应用价值较高，值得推广。

简介：摘要：在初中物理教学中实施探究式教学，既是适应新课程改革和素质教育发展的客观需要，也是培养学生科学素养和创新能力的重要举措。文章结合初中物理教学的实际，就探究式教学的有效策略进行了初步探讨。

简介：摘要目的通过选取对比我区自2011年1月-2015年12月的137例产后抑郁症患者和健康产妇，并作回顾性分析，研究孕期营养、心理状态和产后抑郁症倾向的关联性。方法将我区137例产后抑郁症患者作为观察组，将我区同期137例健康产妇作为对照组，比较分析两组的相关诱素，然后对诱素进行logistic回归性分析。结果1.孕期营养和孕期心理状态会是出现产后抑郁症很主要的诱因，关注孕期营养保健和心理保健，减少孕产后抑郁，势在必行。2.诱发产后抑郁的独立高危因素主要有孕期增重>20kg，超重与肥胖（BMi>23），产前焦虑（sas>0）以及产前抑郁（sds>50）。结论孕期营养和孕期心理状态对产后抑郁症的出现起着明显的作用，家庭、社会、医疗保健机构等要高度关注孕期营养保健和心理保健，减少预防产后抑郁症的病发。

简介：宝应县河西话是指分布在江淮官话区的来自中原官话区移民所持方言,中原官话没有入声,而江淮官话的主要特点是有入声,通过对中古入声字在河西地区的读音变化分析,发现方言岛型河西话出现明显向普通话靠拢的趋势,而非方言岛型河西话则受当地话和普通话共同影响,带有更多当地话的语音特点,发展趋势为混合方言。

简介：通过对宝应县河西人的语言使用能力和不同语言环境下语言使用频率的考察,发现年龄、性别、文化程度、分布类型是影响语言使用能力的有效因素,河西人对宝应话和河西话的使用,在使用功能上出现了分化,使用的场合出现分离,河西人几乎都是不同程度的双方言者,但河西地区不是双方言区。