简介：

简介：摘要：小学数学对学生的逻辑思考能力有很大的影响，所以老师在教孩子的时候，既要让他们掌握最基本的数学理论，又要让他们喜欢上数学。因此，在小学数学教学中，教师必须根据自己的教学经验和其他老师的教学案例，设计出适合自己的教学环境，提高学生在课堂上的体验，提高他们对数学的记忆能力，提高他们的自主学习能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。文章论述了在小学数学教学中运用情景教学的重要性，并提出了在小学数学中运用情景教学的具体对策。

简介：摘要： 众所周知，学习之大，趣味为先，只有让学生对所学的内容产生了强烈的兴趣，才可以唤醒学生的探索欲，让学生进行高效化的学习。因此，在高中数学教学中，教师要积极将趣味教学应用到数学教学课堂当中，以此可以为学生创设一个轻松的学习环境，实现让学生进行乐学的目标。

简介：摘要：小学数学课程改革对小学数学教学逐渐提出了更高的要求和挑战，多元化教学成为这种变化下小学数学教学发展的必然趋势。基于此，文章首先简要分析了多元化教学的必然性，然后进一步对当前小学数学教学中存在的共性问题进行了简要的剖析，最后提出了小学数学实施多元教学的策略建议，以期提高我国小学数学教学质量。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息化教学已经成为教育教学中不可或缺的一部分。本文主要分析目前中职日语教学中信息化教学手段的应用现状、存在的问题以及解决问题的对策。为了提高中职日语教学水平，本文将探讨信息化教学手段在中职日语教学中的应用，并分析其应用效果和优势。

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简介：摘要：英语是初中生学习生涯中的一门重要学科，对于长期处于母语生活环境中的学生来说，英语学起来并不容易。情境教学法在初中英语教学过程中扮演着重要的角色，教师需要看到情境教学法对于提升教学质量、增强学生学习效果的重要性，并且要积极运用这一方法提升英语课堂质量。

简介：【摘要】：随着小学语文新课程改革的深度落实，为教师树立了全新的教育观念，推动教、学、评的一致性，成为凸显学生主体、提升教学质量、发展学生语文素养的关键。基于此，本人根据这些年的教育教学一线实践的点点滴滴经验，现立足教学实际，就教、学、评一致性背景下的小学语文教学策略展开探究，以期促进教学目标的有效达成，为相关教育工作者提供些许借鉴和参考。

简介：摘要开展数学课堂教学互动，必须把握互动的内涵和要求，紧密结合数学教学特征，充分发挥学生的主要体作用，把增强互动效果和提高数量教学质量作为根本目的。文章从数学课堂教学互动存在的主要问题；提高数学课堂教学互动效果的对策；实施数学课堂教学互动应注意的问题。具体阐明了这一观点，具有较好的参考价值。

简介：摘要课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，我们教师只有更新教学观念，转变教学方式，积极进行课堂教学改革实践，优化教学策略，提升初中数学教学的有效性，成为当前深化课程改革的关键和根本要求。

简介：摘要有效的课堂教学能够提升学生的学习动力和学习乐趣，有效的课堂教学能够促进学生对学习知识的能力吸收，但是现在我国的课堂有效教学存在一定的偏差，尤其对于像数学这样的工具类学科，教师无法正确地认识到如何进行有效性教学，所以一时间各个学校各个教师之间开始开发有效性教学的方式。本文对高中数学教学新方法进行了探索实践,现总结如下，以期更好地开展数学教学,提高学生的数学能力。

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简介：摘要在阅读教学中，让学生理解课文内容的关键在于抓住文章核心问题，围绕着课文的“眼”，创设一些破解问题的对话情境，释疑解难，捕捉词、句、段、篇所寓奇于凡、寓深于浅中那娓娓动听的叙述。激活学生的阅读思维能量，有助于培养学生的阅读能力。

简介：摘要：在新的形势下，全国高职院校开展的线上教学已是常态运行，从各高职院校的线上教学开展情况进行分析，系统归纳线上教学质量保障体系的建设方向，重点以笔者所在学校为例，阐述了线上教学督导开展的方式与方法，为各高职院校线上教学质量保障体系建设提供了借鉴。

简介：摘要：随着素质教育的不断推广，在初中物理教学中培养学生的创新能力成为了新的教学任务。初中物理教师应该采用更加有效的方法来激发学生的物理创新能力，让学生能够在学习物理知识的情况下极具创新创造，才能够使得物理学科不断的具有创新性的发展。初中物理课堂上为学生提供了自主学习的环境，学生在这样的环境中能够不断的挖掘自己的学习潜能，使得学生的学习变得更加具有创新性。

简介：摘要：数学教学活动需要师生双方共同参与、共同学习，借助师生之间的有效交流沟通体验，促进新课程改革的实际应用。从生活化的教学实践基础上培养了小学生创情设景的思维能力，通过游戏化教学又收获了学习兴趣，推动了小学数学教学的质量提高。

简介：摘要：音乐中的声乐唱法包括美声唱法、民族唱法和通俗唱法这三种。这三种唱法有着各自的特点，在呼吸方法、共鸣应用、喉位上也有着明显的区别。中职声乐教学中将三种唱法融合应用，有助于培养学生的艺术理解、艺术表现和艺术创作素养。

简介：摘要：阅读是学生感受语文学科真正魅力所在的主要方式。通过阅读文章中的故事内容可以经历不一样的人生，借助文章中不同的写作手法也可以激发学生的想象力，利用文章中抒发出来的情感来丰富学生的情感世界和思想境界。由于阅读教学在初中语文整体教学内容中的重要地位，新课改则对其提出了要对初中语文阅读教学的有效开展策略进行深入研究的改革要求，并希望通过对阅读教学的改革可以促进阅读教学在初中语文教学中有效应用，从而使初中语文的教学质量得到质的飞跃。因此，本文就针对在初中语文的教学中有效开展阅读教学的策略进行了研究和整理。