简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，端正学生的学习态度，引导学生养成良性的人生观和价值观，激发出学生的社会责任感与使命感。对此，本文也将以初中阶段的学生成长为切入点，从道德与法治教学的角度出发，分析法治观念培养的现状，并探讨具体的实践方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示。
简介：摘要：新课程改革进程推行至今，学生在学习中的主体作用已经在课堂实践中展现的淋漓尽致，近年来，随着学生在课堂学习中扮演的角色越来越重要，“生本教育”理念初见雏形，“生本课堂”的构建已经势在必行，将课堂教学从“教”转变成“学”已经成为当前各个阶段各个学科在课堂教学创新中的教学目标之一，本文从“生本教育”对于学生学科综合素质提高的重要意义入手，深入探究分析了如何从各个学科的不同角度入手在课堂教学中实施“学为中心”的“生本教育”，并总结出了行之有效的实施策略。
新课改背景下初中生核心素养在道德与法治教学中的培养——以法治观念为例
立足课堂开展"学为中心"的"生本教育"全面提升学生的学科综合素质
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