简介：【摘要】目的：研究小组式层级带教方法在急诊护理带教中的应用价值。方法：选择我院急诊科于2019年1月—2020年6月间接收的38例实习护士，经随机数字表法对实习护士做平均分组后，实验组实习护士接受小组式层级带教干预，对照组实习护士接受常规带教干预，比较不同带教模式的应用价值。结果：比较两组实习护士的考核成绩情况，实验组的理论成绩、操作成绩以及护理技术成绩等均显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在急诊护理带教期间，采用小组式层级带教模式能够进一步提高实习护士的考核成绩，与常规带教模式相比具有满意效果，值得推广。

简介：摘要：目的：探究在老年痴呆患者的护理中应用心理干预护理模式，对其认知能力、日常生活能力的影响。方法：本研究筛选56例，2023.1月～2024.1月，我院收诊的老年痴呆患者纳入研究，以随机数字表法将其分为常规组与试验组，各28例，前者应用常规护理，后者展开心理干预护理，比较认知功能、日常生活能力。结果：试验组患者认知功能评分大于常规一组数据（P＜0.05）；护理干预后，试验组日常生活能力评分要比常规组数据更高（P＜0.05）。结论：将心理干预护理应用于老年痴呆患者的护理中，有助于改善认知能力与日常生活能力，疗效良好。

简介：【摘要】目的  对慢性鼻窦炎手术的临床护理上，分析认知护理干预的应用成效。方法  筛选112例本院2023年1月至2024年1月内接受医治的慢性鼻窦炎手术患者，以随机法划分出56例的两组，护理方案包括常规护理（对照组）与认知护理干预（观察组），分别对护理后的自我护理能力还有护理满意度进行评测。结果  观察组干预后的自护能力、自我责任、自我概念与健康知识评分较对照组更高，差异（P<0.05）。观察组的护理满意度（98.21%）较对照组（87.50%）更高，差异（P<0.05）。结论  通过对慢性鼻窦炎手术患者开展认知护理干预，能提高自我护理能力，改善临床体验，值得推广。