简介：摘 要：为响应国家教育政策，推进军队院校课程思政建设，文章以军事基础类课程思政研究为着力点，由点带面，探究军队院校课程思政的普遍规律。通过军事基础类课程思政必要性研究、矛盾问题分析、方法路径探究三个维度，探索军队院校课程思政理论体系，意在为其他军事课程开展课程思政提供路径参考。
简介：摘要：本文系统分析了当前军事基础理论类课程实案教学存在的主要问题，提出了利用混合学习模式解决问题的思路，针对课前准备、课堂授课、课后思考三阶段如何混合进行了设计，相较于传统教学教学效果更好。
军事基础类课程思政研究
基于实案教学的军事基础理论类课程混合学习模式探索
