简介：摘要：不同的教学方法具有不同的特点，也会带来不同的教学效果，小学数学教师要积极的对以往那种口授 +板书的教学模式进行大刀阔斧的改进和完善，以进一步激发小学数学课堂教学活力，唤醒学生在课堂的学习欲望。本文将就活动教学法、微课教学法和合作学习法等三种教学模式在小学数学课堂教学中的应用进行研究和探索，希望可以为数学教师有效教学实施助力。

简介：

简介：语文课堂要实现高效化就必须加强课堂教学管理。当下语文课堂还存在许多不和谐因素,这与教师的课堂管理能力息息相关。语文教师要在提高自身素养的同时不断研究加强课堂教学管理的方法,从而实现语文课堂的高效化。本文从分析语文课堂现状出发,着重从教师个人角度研究打造高效语文课堂的途径。

简介：课堂教学是教学活动中的一个重要部分，课堂是老师完成自己教学计划的主要场所。所以，这个场所气氛的好坏会直接影响教学计划的实施。

简介：摘要：“以学生为中心”是教育部对高等教育教学提出的新的目标和方向，本文从教学目标、教学内容和教学方式三个方面，探讨“以学生为中心”的教育理念在《工程伦理与管理》课程中的应用。

简介：摘要：广大学者对于德育教学的研究从未间断，研究的对象也比较广泛。结合有关德育课堂的研究得出，学者们从多个角度探究了影响德育课堂教学的因素，本文章的研究以此为切入点，针对策略做更深入研究。

简介：　　1.问题的产生及现状　　要切实提高数学课堂教学的实效性,就必须找到目前教学中所存在的问题并以此为切入点,不断改进教学方法,切实提高教学效果.美国著名的教育心理学家奥苏贝尔在一书的扉页上写到:"假如让我全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么我将一言蔽之:影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学."我选择将"了解学生"作为自己提高数学课堂教学的切入点.……

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简介：摘要： 最近几年，我国的教育事业正在持续发展中，新课程改革也正在进行进一步的推进，这也就让当前的初中物理数学在实际的教学中，面临了新的发展换进和挑战。那么在这种情况下，要想进一步提升初中物理教学的质量和快速完成教学任务，就需要对初中物理教师的教学思路进行创新和加强。

简介：摘要：在“双减”政策的背景下，初中物理高效课堂教学成为教师关注的重点。本文基于人教版初中物理教材，提出了三个具体的教学策略：借助情境教学法调动学生积极性、运用信息技术手段促进课堂质量提升、采用分层教学法满足学生多种学习需求。通过理论和具体案例的结合，本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提高物理课堂教学的效率和质量。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读教学占据着重要位置，通过创新教学模式来提升阅读教学的质量，有利于强化学生的阅读兴趣，从而起到提升学生阅读能力的目的。本文将探讨翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用。

简介：摘要：随着“双减”政策的出台，小学语文教学改革面临着诸多挑战。就学生而言，如何以有效的学习方法为支撑，让其在有限的学习时间内获得更为轻松愉悦的学习体验，且能深度掌握课内所学关键知识、重点内容，并将其精准运用到表达、交流、写作、阅读领域，以提升语文素养，是需要解决的主要问题。就教师来说，如何科学设计教学活动、精准确立教学项目，提高学生的课堂参与度，为其高效开展语文学习奠基，是必须突破的困境与难点。由此可见，以“双减”政策为统领，以小学语文教学效率与质量为抓手，为学生个性化、全面性发展提供支撑，成了小学语文教学领域所需要关注的焦点与核心。基于此，教师应从“双减”视角出发，将课堂“增效”与课外“减负”深度衔接，通过构建多元化、高质量、丰富性的教学项目，调动学生课堂学习的积极性、主动探究性，以凸显学生的课堂主体地位，使语文教学与学生发展互促并进。让学生在教师科学、精准、高效的指引下，将学到的语文知识转化为关键能力、必备品格，为“双减”政策的落实助力。

简介：摘要：探究式课堂教学作为一种以学生为中心的教学方式，近年来在教育领域引起了广泛的关注和探讨。它通过培养学生的探究能力、自主学习能力和创新思维能力，促进学生的主动参与和深度学习。初中道德与法治教育作为培养学生的道德情感和法治意识的重要环节，也需要寻求更加有效的教学方法和手段。

简介：摘要：在双减的教学环境中，教师调整数学教学的实践方向，从细节处落实双减政策所带来的教学优势，激发学生的学习兴趣，有针对性的解决课堂教学问题，教师与学生的双向合作以及双边活动中，提升课堂教学质量，完善课堂教学的各个环节，实施创新教学方法，促进高效课堂的持续完善。小学数学是学生数学思维形成的基础阶段，从学生的兴趣入手，减少学生的作业负担以及心理压力，为学生呈现出多元化以及趣味化的教学空间。高效课堂站在学生的角度进行环境的完善，实施因材施教的过程中，提高课堂教学效率，教师与学生应该共同进步，在教学实践中达到数学教学的高效发展。

简介：摘要：随着教育的发展，“双减”是素质教育思想中最重要的一种教学思想。教师要根据学生的个体发展特征，强化他们的基本能力，根据他们的个人发展需要，主动地优化课堂教学，优化教学内容。在实施“双减”政策的过程中，教师要充分发挥学生的积极性，运用自己感兴趣的教学内容和方法来进行引导，从而使课堂气氛更加活跃，既有利于实施“双减”政策，又有利于小学数学教学的改革和优化。

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简介：摘要：高中政治课是基础课程之一，由于课程内容较为抽象，许多学生认为授课过程枯燥无味，渐渐失去了学习政治的兴趣。在传统教学中，由于教师过分强调知识点的记忆和背诵，忽略了培养学生的探究精神，不利于课程广度和深度的进一步开拓，也不利于提高学生的政治素养。本文将以自主探究合作学习为出发点，探讨高中政治课堂教学的有效途径，以供参考。

简介：摘要：语文是小学阶段的重要学科，对学生日后发展产生的影响是巨大的，各小学语文教师应迎合现代教育理念对自身教学模式进行重组优化，为学生营造一个良好的学习平台，促使教学效率得以稳步提升。“教、学、评一致性”是一种创新型的教学理念，它能极大限度地弥补传统教育模式中的弊端，促使学科教育结构得以完整化。本文将针对这一教学模式在小学语文课堂教学中的具体运用模式展开探讨。

简介：摘要当前部分国内学校在开展高效课堂的过程中某些环节及阶段并不完善,实际教学过程中比较随意,如即使每个班级虽已分了小组,但并未将桌子拉开围坐,导致学生交流时需要转身;各阶段开展过程汇总过松或过紧的教学节奏导致教学策略的科学性不足。通过将课堂教学艺术、方法及环节进行提高、改进和优化使学生的学习热情大幅度提高,才能真正实现高效课堂的目的。

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