简介：摘要：“中国学生发展核心素养”研究成果的发布，使得核心素养成为我国教育界热议的话题。在此背景下，作为培育实践性人才的“第一阵线”，高职院校亟待革新教育理念，发展与社会相匹配的课程教学建设。但由于核心素养理念在我国起步较晚，相关改革实践仍处于初级阶段，致使课程教改问题频发。为此，如何理解核心素养？如何将核心素养应用于高职院校课程教改？核心素养对高校课程教改又有什么作用？已成为当前高职院校课程教改的重要难题。由此看来，探索核心素养融入课程教改的创新路径，有助于高职院校培育更加适合当今社会需求的高质量人才。
核心素养理念下高职院校课程教改的创新路径探析
