简介:摘要:新媒体背景下,影视的发展更加创新和多元化。信息技术和新媒体为影视提供了更多发展机遇,同时也对影视导演的创作提出了新的挑战。新媒体背景下的影视导演创作要更加年轻化、多样化,注重观众体验。阐释新媒体的含义,分析新媒体环境下影视的创作艺术特征以及新媒体对影视创作的影响,从选取高质量影视剧本、转变创作思路、重视多样化创作方式三方面探索新媒体背景下影视创作的策略,以期为影视创作提供借鉴方式。
简介:[ 摘要 ] 目的 研究肿瘤专科医院新入职护士压力源现状,为临床制定应对措施提供参考依据。 方法 选取 2 家 省级肿瘤专科 医院2017 年 1 月至 2019 年 1 月 150名新入职护士 作为研究对象,收集其人口学资料,以肿瘤科 护士工作压力源问卷进行调查,明确其压力源现状及相关影响因素。 结果 1 50名新入职护士 中, 收回有效问卷共124份,有效回收率 82.67 %( 124/150 ) ,肿瘤科 护士工作压力源问卷各条目均分为(
简介:[ 摘要 ] 目的 研究肿瘤专科医院新入职护士压力源现状,为临床制定应对措施提供参考依据。 方法 选取 2 家 省级肿瘤专科 医院2017 年 1 月至 2019 年 1 月 150名新入职护士 作为研究对象,收集其人口学资料,以肿瘤科 护士工作压力源问卷进行调查,明确其压力源现状及相关影响因素。 结果 1 50名新入职护士 中, 收回有效问卷共124份,有效回收率 82.67 %( 124/150 ) ,肿瘤科 护士工作压力源问卷各条目均分为(
简介:摘要目的调查中医医院新入职护士规范化培训期核心能力现状并探讨其影响因素。方法2018年3—4月选取全国11个省或直辖市各级别中医院新入职护士进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果实际回收问卷728份,其中有效问卷723份。中医院规范化培训期新入职护士核心能力总分为(160.42±37.25)分。单因素分析结果显示,不同学历、毕业院校、参加工作阶段的护士核心能力得分差异有统计学意义(P<0.05)。相关性分析显示,中医医院新入职护士职业认同各维度得分与核心能力各维度得分呈正相关(P<0.05)。多重线性回归分析显示,毕业院校、学历、参加工作阶段以及职业认同维度中的自己决定感、自我效力感、一致感、组织影响感是护士核心能力的影响因素(P<0.05)。结论中医院新入职护士的核心能力受到院校类别、学历、参加工作阶段以及职业认同维度中自己决定感、自我效力感、一致感、组织影响感的影响,应采取针对性措施提高新入职护士核心能力和职业认同感水平,增强护理团队凝聚力、提升整体护理水平。
简介:摘要目的以柯氏四级评估模式为理论框架评价第一年新护士规范化培训的效果。方法2018年9月采用横断面研究方法,应用新护士对培训的满意度、理论和操作考核、工作表现、核心能力、离职率等指标,采用自评和他评的形式评价62名新护士参加第1年规范化培训的效果。结果反应层:新护士整体满意度得分(4.66 ± 0.47)分;学习层:理论考核成绩(95.32 ± 2.38)分,操作考核成绩(97.53 ± 1.07)分;行为层:工作表现得分为(97.12 ± 1.64)分;临床实践能力得分为(88.45 ± 9.75)分;结果层:新护士均无投诉和差错发生,离职率仅为1.6%(1/62)。理论和操作考试成绩与工作表现均呈正相关(r值为0.424、0.399,均P值为0.001)。理论考试成绩与临床实践能力呈负相关(r值为-0.264,P值为0.038)。操作成绩与临床实践能力不相关(r值为0.147,P值为0.253)。结论柯氏四级评估模式有效验证了新护士规范化培训方案,并为改进新护士培训方案和下一步开展针对性培训提供了科学依据,培训的结果层有待远期观察评价。
简介:摘要:传统PLC类实验室受时空限制、设备陈旧、创新教育不足等问题不能满足应用型本科电气类专业日益增长的教育需求。本文将“新工科”与“新农科”一体化融合贯通到电气控制与PLC实验室建设中,从口袋式实验设备改造、实验项目优化、实验指导书编写等方面进行了实验室建设研究,通过实践应用验证建设的实用价值,为专业人才培养提供了实践教学帮助。