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  • 简介:  【摘 要】身为一名小学数学教师,除要关注学生知识文化能力素养的提升外,更应当放眼于当代小学教育现状,结合具体问题深思改善策略,开展多样化的教育活动提升学生的数学素养和水平。下面,笔者将从以下五方面入手,对“提升小学生综合数学素养的策略探究”的话题进行详细探索和研究。

  • 标签:   小学数学 多样教学 综合数学素养 策略探究
  • 简介:摘要:小学教学属于我国的基础教育,对于学生的成长至关重要,而小学数学更是重中之重,小学六年的学习中,不光需要让学生掌握基本的数学知识,也是培养学生逻辑思维和解决实际数学能力的关键期。但是通过研究小学数学的教学不难发现,部分学生在学习数学过程中还存在困难,尤其是低年级的学生,这是因为学生年龄较小,理解能力还比较欠缺,尤其是面对数学这门抽象性的学科。随着提问式教学这一概念的提出,教学工作者们发现,教师通过问题来引导学生,不仅可以让学生理清思路,让学生对知识点的掌握更加牢固,也能极大激起学生的学习兴趣。

  • 标签: 小学数学 提问教学 研究
  • 简介:摘要:情景教学法的有效运用对于提升小学语文五年级阅读教学质量具有十分重要的作用。本文简要分析了情景教学法的运用意义,并提出了几点有效的运用策略,以供业内人士参考。

  • 标签: 情景教学法 小学语文 阅读教学 有效运用
  • 简介:摘要:煤矿在实际的开采过程中,原煤的运输是非常重要的一个环节。而充分保障原煤运输的安全性对于整个煤矿开采作业的顺利开展具有十分重要的作用。在当前煤矿企业进行原煤输送的过程中,安全事故的发生非常频繁,因此必须要对煤炭输送过程中大量运动的皮带输送机常见故障进行深入分析。

  • 标签: 煤矿 皮带输送机 故障 措施
  • 简介:摘要:随着我国经济在快速发展,社会在不断进步,煤矿行业在我国发展十分迅速,针对煤井下巷道掘进效率低,严重影响井下综采作业效率的不足,在对巷道掘进工艺流程进行分析的基础上,总结了影响巷道掘进效率的主要因素,针对性地提出了巷道掘进工艺优化、巷道掘进作业流程优化、巷道支护结构优化的方案,根据实际应用表明新的高速掘进工艺,能够将井下巷道掘进效率提升32.7%,将巷道顶板下沉量降低72.6%,将巷道帮部位移量降低84.4%,对提升煤矿井下巷道掘进效率和安全性具有十分重要的意义。

  • 标签: 智能化 高速掘进 顶板下沉
  • 简介:摘要:随着现代科学技术的迅速发展,超滤膜在环境保护领域得到了广泛的应用。在未来的工业发展中,超滤膜技术将进一步优化和完善,为环境项目带来更大的效益,为市民的日常生活和生产提供优质服务。在环境保护方面,加强水处理能力可以对缓解水资源短缺作出有效贡献。在水处理过程中,污染物必须从水中去除。超滤膜技术可以很好地过滤水中的污染物,提高水质。在超滤膜技术的应用范围内,有关技术人员应继续探索超滤膜技术的形式和超滤膜的特性。目前,超滤膜技术在一定程度上得到了应用,在提高水环境质量方面发挥着重要作用。因此,有必要在实践中进一步探索和解决超滤膜技术的一些问题,使其得到更广泛的应用。本文主要分析谈环保工程水处理过程中的超滤膜技术应用。

  • 标签: 超滤膜技术 环保工程水处理过程 应用思考
  • 简介:摘要:在经济水平快速提高的背景下,工业建设或城市化建设等不断深化改革,向大规模发展,不可避免对当地环境造成一定危害。根据研究表明,水资源污染已经成为世界各国共同关注的问题,而不仅仅局限于国内,由此可见,水资源匮乏的现象日益严重,在一定程度上限制了生态文明的建设,因此,环境保护部门对城市的排水系统提出了更高要求,工作人员需要树立科学发展观,采取有效方式解决水污染问题,确保获得良好的污水处理效果。

  • 标签: 城市污水处理 环保工程 重要性 措施
  • 简介:摘要:随着城市的不断发展,城市化进程逐渐放缓,上世纪末的很多城区都面临着大片或局部不断衰败的问题,在这个过程中,公共空间所面临的考验尤为严峻。本文以分析目前城市更新所面临问题为前提,尝试从系统论、场所主义、文脉传承的角度具体对公共空间的激活提出建议,以期对日后的城市更新活化做出一些方向上的构想。

  • 标签: 活力更新 功能复合 文脉传承
  • 简介:【摘 要】:目的 探索参与式教学开展青春期性教育课堂对提升六年级学生性心理健康水平的效果研究。方法 : 选取练塘镇颜安中学初中六年级四个班150名学生为研究对象,在学校进行参与式教学的方法实施青春期性教育,进行干预前后的2次问卷调查。结果:通过调查比较不同性别学生性心理健康状况,男性性心理健康水平平均值3.58,女性性心理健康水平平均值为3.59,显著性(双尾)的值大于0.05,说明男性、女性初中生的性心理健康状况无明显差异。比较研究对象性心理健康干预前测与后测差异, 干预后的初中生性心理健康水平在各维度方面均高于干预前的初中生性心理健康水平,并且均有呈现出显著性差异。结论 :参与式教学方法进行青春期性教育对提升六年级学生的性心理健康水平有明显效果。

  • 标签: 参与式教学 青春期 性教育