简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。当前，英语思辨能力逐步受到英语教育界的广泛关注和重视，已被看作衡量高校学生基本素质的标准之一。大学生英语思辨能力的目标是：能够层次分明、条理清楚地进行英语学习，并且能够清楚准确、明白有力地进行表达。本文就大学生英语思辨能力培养展开探讨。

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简介：【摘要】幼儿期是语言学习的关键期，也是语言发展最迅速的时期，培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。在幼儿园的日常活动中，幼儿与老师以及幼儿之间的语言交流也是十分重要的。因此教师有必要发掘幼儿的潜力，从而培养幼儿的口语能力。本文就如何提高幼儿语言能力进行了探析。

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简介：摘要：随着现代教育教学的发展，易加互动学习平台得到较为广泛的运用，需要充分考虑学习平台内容的丰富性，引导学生在易加互动学习平台上自主探索，全面掌握数学知识点，开展基本的数学实践，有效提高小学数学教学效率和质量，引导学生的深层次知识理解。

简介：[摘要]初中生英语书面表达能力的培养和提高历来是初中英语教学的重点和难点之一。笔者认为，应把英语写作训练自始自终贯穿于课堂教学之中，初中英语写作训练教学实践中要切实把握好认知导入、联系运用、评价三个阶段的教学环节。[关键词]初中英语写作教学实践书面表达是语言综合能力的体现之一，它不但是字词句的有机结合，也是作者运用思维把语言材料在意识领域内组织成文，再用语言表达的复杂过程。然而初中生英语书面表达能力的培养和提高历来是初中英语教学的难点之一。中考中常常有这样的情况：有的学生惧怕写作，只写两三行；有的学生作文看似完整，却词不达意，错误百出；有的学生为了“辛苦分”直接抄写阅读理解中的文章；还有些干脆交白卷。本人以为，应把英语写作训练自始自终贯穿于课堂教学之中，切实遵循教师主导性和学生主体性的原则，在教学实践中由浅入深，由简入繁，循序渐进地把握好三个阶段的教学环节......

简介：摘要：小学是学习语言的黄金时期，同时也是培养学生自主学习能力、强化语言积累的重要阶段。学习语言的过程也就是不断“输入”与“输出”的过程，潜移默化地锻炼学生理解语言、运用语言、表达语言，综合培养思维能力、理解能力、鉴赏能力与实践能力。因此笔者认为，语文课堂上要给学生多创设自主表达的机会，创设弹性、灵动的语言情境，丰富学生的语言实践。本文结合小学语文教学的主要内容与目标任务，从课前预习、角色扮演、精心设问、文本留白以及建立情境五个方面为切入点，探讨如何培养学生良好的语言运用能力，落实语文核心素养。

简介：【摘要】目的：评价规范化培训对轮转护士业务能力的提高效果。方法：选择2020年1月至2021年5月在我院接受规范化培训的轮转护士为本次调查主体，统计出76名按照随机单盲法分为两组，对照组护士接受常规教育，观察组护士接受多元化教育培训，评价对比两组护士的考核成绩以及临床综合能力。结果：观察组护士的理论成绩、实操成绩得分均明显比对照组高，对比差异有意义（P

简介：摘要：古诗文教学是初中语文教学的重要组成部分，对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。本文主要探讨了如何在初中古诗文教学中培养学生的鉴赏能力。通过文献资料分析和实践经验总结，本文提出了古诗文鉴赏的概念和特点，并研究了初中古诗文教学对学生鉴赏能力的培养策略，包括阅读积累、比较分析、想象力和创新力的培养等，以期为初中语文教师的教学实践提供有益的参考。

简介：摘要：聋生不是一个独立的社会群体，如何恰当、顺畅地与他人交往，是每一个聋生必须面临的重要问题。培养聋生沟通与交往的能力，是聋生学习、生活的需要，聋校语文课堂是培养聋生沟通与交往的能力的重要途径。在语文教学中，如何培养聋生逐步形成必要的沟通交往能力，是每一个聋校语文教师必须深思的课题。

简介：摘要:随着社会的不断进步,教育也在逐步完善,素质化已经成为衡量一个国家综合国力和竞争力高低的重要标准。初中体育教学中提高学生实践能力是非常有必要。本文就对如何提升中学学生运动技能进行了分析探讨与研究;并提出相关建议来促进我国中学生体育运动技能训练水平进一步发展;最后通过以上内容得出结论为提高中小学体育运动整体质量提供一定参考价值及意义所在,从而更好地实现素质教育目标以及培养社会所需要人才的目的和宗旨。

简介：摘要：新教育大环境下，学生关键能力、品质培养已经成为课堂教学的重点内容，尤其是，培养学生自主学习能力已经成为教育教学的重中之重。良好的自主学习能力，可以使学生的主观能动性得到有效的发挥，进而主动地主动地探究知识，并在探究中发现问题、解决问题，真正意义上内化知识点，掌握知识点，进而提高学习效率。为此，本文通过分析小学生自主学习能力，探索信息技术教学中培养自主学习能力的路径。

简介：摘要目的探讨糖尿病合并高脂血症的发生机制、危害及防治措施。方法回顾性分析12例糖尿病合并高脂血症患者入院前后的临床资料。结果血糖控制3个月后98例(87.9%)患者血脂逐渐恢复到正常水平，14例(12.1%)患者需加用降脂药物治疗。结论治疗糖尿病合并高脂血症的关键是控制血糖，血糖水平恢复正常后，大部分病例血脂值也逐渐恢复至正常，对小部分经血糖控制后仍有高脂血症者必须予以降脂治疗，以减少动脉粥样硬化(AS)、冠心病、糖尿病肾病(DN)的发生。

简介：摘要目的分析植入性虹膜囊肿的临床特点及病理学特点。方法回顾性分析山西省眼科医院2008年1月至2018年12月外伤后和手术后的植入性虹膜囊肿7例(7眼)的临床及病理学资料。结果虹膜囊肿切除后眼压得以控制，末次随访未见囊肿复发，但有2例因眼部并发症再次手术。病理学检查结果：5例为典型的复层鳞状上皮细胞表现，1例为表皮样囊肿改变，1例为似晶状体皮质纤维改变。结论植入性虹膜囊肿可有不同的病理表现，但早期诊治有助于改善预后。

简介：摘 要：在新课程标准的实施背景下，小学语文教学的发展面临着更多机遇和挑战，整个教学过程不仅要注重教授专业知识，也要培养学生的创新能力，使学生的内在潜能得到充分发挥，为学生的全面发展奠定良好基础。基于此，本文分析了培养和研究小学语文课堂教学中创新能力的重要性，从而给出学生创新能力培养的策略。

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简介：摘要：在新课标改革的推动下，提高初中生的英语听力能力是初中英语教学的重点，同时也是初中英语教学的难点，教师通过对教学手段的优化，为学生创造良好的英语听力学习氛围，通过英语听力训练以及英语口语表达能力训练，全面提升学生听力能力。

简介：摘要目的探讨应用甲钴胺治疗Ⅱ型糖尿病并发周围神经病变患者的临床效果及体会。方法选取2013年6月-2014年6月间在我院门诊治疗的Ⅱ型糖尿病并发周围神经病变患者104例，随机分成两组。在控制血糖的基础上，观察组采用甲钻胺治疗，对照组采用血塞通治疗，比较两组周围神经症状改善情况和对生存质量的影响。结果①临床疗效观察组显效率61.54%，总有效86.53%；对照组显效率30.77%，总有效率63.46%；②生存质量观察组各项指标均明显高于对照组。两项结果比较P<0.05，具有统计学意义。结论甲钴胺治疗Ⅱ型糖尿病周围神经病变，不仅疗效确切且直接，还能够提高患者的生存质量，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的探讨超声诊断妇科盆腔囊性肿块的临床分析。方法选取2012年2月到2013年6月收治于我院的100例妇科盆腔囊性肿块患者的临床资料进行分析，手术与病理结果进行分析，将基本准确和完全准确归并为准确，其他为误诊。结果通过实验发现，超声诊断的结果准确率为92.3%，误诊率仅为7.7%。结论病灶内的卵巢整体结构，是检查卵巢囊性肿块的重要特征，超声诊断提供的图像，是诊断女性卵巢囊性肿块的重要方法。